辽宁省凌海市八年级地理下册 7.4 祖国的神圣领土——台湾省教案 （新版）新人教版.docxVIP

辽宁省凌海市八年级地理下册7.4祖国的神圣领土——台湾省教案（新版）新人教版

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教材分析

辽宁省凌海市八年级地理下册7.4祖国的神圣领土——台湾省教案（新版）新人教版

教学内容：

本节课主要内容包括台湾省的自然地理特征、地形地貌、气候、资源以及经济发展状况。通过学习，使学生了解台湾的地理位置、对祖国的重要性以及台湾与大陆的渊源关系。同时，让学生掌握台湾的自然资源、人口、民族、文化等特点，培养学生热爱祖国、维护国家统一的感情。

教学目标：

1.能够描述台湾省的自然地理特征、地形地貌、气候、资源以及经济发展状况。

2.能够理解台湾对祖国的重要性以及台湾与大陆的渊源关系。

3.能够了解台湾的自然资源、人口、民族、文化等特点。

4.培养学生的爱国情感，增强国家统一意识。

教学重点与难点：

重点：台湾省的自然地理特征、地形地貌、气候、资源以及经济发展状况。

难点：台湾对祖国的重要性以及台湾与大陆的渊源关系。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括地理学科核心素养、爱国主义情怀以及跨学科思维能力。

1.地理学科核心素养：通过分析台湾省的自然地理特征、地形地貌、气候、资源以及经济发展状况，培养学生对地理知识的掌握和运用能力，提高学生的地理素养。

2.爱国主义情怀：通过学习台湾与大陆的渊源关系，使学生深刻理解台湾是祖国的神圣领土，增强学生的国家认同感和民族自豪感，培养学生的爱国情感。

3.跨学科思维能力：在教学过程中，引导学生运用地理知识与其他学科知识进行综合分析，如结合历史知识了解台湾与大陆的关系，结合文化知识探讨台湾的民族特点等，培养学生的跨学科思维能力。

4.自主学习能力：通过小组讨论、探究活动等方式，鼓励学生主动参与课堂，积极思考，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

5.人文关怀素养：引导学生关注台湾省的发展现状，关注民生问题，培养学生关心社会、关爱他人的情怀。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）台湾省的自然地理特征：包括地理位置、地形地貌、气候、资源等。

举例：台湾位于我国东南沿海，东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望。地形以山地为主，约占总面积的三分之二，平原约占总面积的三分之一。气候属于亚热带季风气候，四季分明，雨量充沛。资源方面，台湾有丰富的森林资源、渔业资源等。

（2）台湾的经济发展状况：包括产业结构、对外贸易、经济发展特点等。

举例：台湾的经济以加工制造业为主体，电子信息产业全球知名。对外贸易方面，台湾以出口导向型经济为主，对国际市场依赖度高。经济发展特点表现为快速工业化、高度市场化、显著国际化等。

（3）台湾与大陆的渊源关系：历史、文化、民族等方面的联系。

举例：台湾自古以来就是我国领土的一部分，历史上多次遭受外来侵略。文化上，台湾与大陆有着深厚的文化渊源，同属于中华民族。民族方面，台湾省的居民以汉族为主，约占总人口的97%，少数民族主要是高山族。

2.教学难点：

（1）台湾省的自然地理特征：地形地貌、气候对台湾经济发展的影响。

举例：台湾地形以山地为主，平原地区有限，这对台湾的农业、工业布局产生了一定的影响。气候方面，亚热带季风气候对台湾的农业生产、水资源等有着重要影响。

（2）台湾的经济发展状况：产业结构调整、两岸经济合作等。

举例：随着国际市场竞争加剧，台湾的产业结构不断调整，从传统制造业向高附加值产业转型。两岸经济合作方面，虽然近年来取得了一定的进展，但仍面临许多困难和挑战。

（3）台湾与大陆的渊源关系：台湾问题的历史背景、国际形势对两岸关系的影响。

举例：台湾问题历史背景复杂，涉及到的国际形势变化对两岸关系产生了重要影响。当前，两岸关系的发展受到国际格局、地区安全等因素的制约。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解台湾省的自然地理特征、经济发展状况、与大陆的渊源关系等知识点，帮助学生系统地掌握知识。

（2）案例研究法：教师选取具有代表性的台湾省案例，如台湾的电子信息产业、台湾的农业等，让学生通过分析案例，深入了解台湾的经济发展特点。

（3）小组讨论法：教师组织学生分组讨论，针对台湾问题进行深入探讨，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生分组扮演台湾省各行业的工作人员，如农民、工人、企业家等，通过角色扮演，让学生了解台湾省各行业的发展现状。

（2）实验：教师组织学生进行台湾地形地貌模型制作实验，让学生直观地了解台湾的地形特点。

（3）游戏：设计有关台湾知识的问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习台湾相关知识。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：教师制作