2024一年级数学下册 第3单元 生活中的数 5小小养殖场教案 新人教版.docxVIP

2024一年级数学下册第3单元生活中的数5小小养殖场教案新人教版

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教学内容

本节课为人教版一年级数学下册第3单元“生活中的数”的第5课时“小小养殖场”教案。本节课主要内容有：

1.学习用数表示和计算小小养殖场中的动物数量，如鸡、鸭、鹅、兔等。

2.通过观察和操作，理解数的顺序和大小关系，能够正确比较两个一位数的大小。

3.培养学生的数感和逻辑思维能力，提高学生解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，具体包括：

1.数感：使学生能够理解数的概念，感知数的顺序和大小关系，能够用数准确地表示和计算养殖场中的动物数量。

2.逻辑思维：通过观察、操作和比较，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生解决实际问题的能力。

3.模型思想：让学生从实际情境中抽象出数的概念，建立数学模型，培养学生的模型思想。

4.数据分析：培养学生收集、整理、分析数据的能力，使学生能够通过数据的变化规律，理解数的意义和作用。

重点难点及解决办法

重点：

1.能够用数准确地表示和计算小小养殖场中的动物数量。

2.理解数的顺序和大小关系，能够正确比较两个一位数的大小。

难点：

1.理解数的顺序和大小关系，特别是对于比较两个一位数的大小，容易混淆。

2.将实际情境中的动物数量转化为数学问题，运用数的概念进行计算和比较。

解决办法：

1.通过观察和操作，让学生亲身体验和感知数的顺序和大小关系，通过实际例子的比较，引导学生掌握比较两个一位数的大小的方法。

2.将小小养殖场的情景引入课堂，让学生观察和操作，将实际问题转化为数学问题，引导学生运用数的概念进行计算和比较。通过小组合作和讨论，共同解决问题，提高学生的理解能力和解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024一年级数学下册第3单元生活中的数5小小养殖场教案新人教版》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如小小养殖场的图片、动物数量的统计图表、比较两个一位数大小的动画视频等。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些小动物玩具或者图片，让学生进行观察和操作，通过实际操作来加深对动物数量的理解和计算能力的培养。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以设置一些小养殖场的模型或者图片，让学生在进行学习时能够身临其境，更好地理解和应用数学知识。

5.教学工具：准备白板、投影仪、音响等教学工具，以便进行多媒体教学和展示教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

6.学习任务单：设计一份学习任务单，让学生在学习过程中能够有所指导和参考，帮助学生梳理学习思路，提高学习效果。

7.教学反馈表：准备一份教学反馈表，让学生在学习结束后能够对自己的学习情况进行评估和反馈，帮助教师了解学生的学习情况，及时进行教学调整和改进。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“小小养殖场”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解养殖场中动物数量的概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“小小养殖场”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“小小养殖场”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解养殖场中动物数量的概念和计算方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握数数和比较大小技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验数数和比较大小的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题