第1单元课题2化学实验与科学探究第1课时常用的化学仪器化学试剂的取用2024-2025学年九年级化学吃透教材同步教学设计(人教版广西专版).docxVIP

第1单元课题2化学实验与科学探究第1课时常用的化学仪器化学试剂的取用2024-2025学年九年级化学吃透教材同步教学设计(人教版广西专版)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是化学实验与科学探究的第一课，课题为“常用的化学仪器与化学试剂的取用”。具体内容包括介绍实验室中常用的化学仪器，如烧杯、试管、量筒等，以及它们的正确使用方法。同时，也会讲解化学试剂的分类、取用原则以及常见化学试剂的性质和用途。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对基本化学概念的理解和对实验操作的基本技能上。学生需要了解基本的化学仪器及其作用，能够根据实验需要正确选择和使用化学试剂。同时，学生应具备一定的实验操作能力，能够按照实验步骤进行安全、准确的实验操作。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究与实践、证据推理与模型构建两个方面。首先，通过学习常用的化学仪器与化学试剂的取用，学生能够掌握实验基本操作，培养实验操作的规范性和准确性，从而提升科学探究与实践的能力。其次，通过观察和分析实验现象，学生能够学会使用证据推理的方法，理解化学反应的原理，进而构建化学反应的模型。通过本节课的学习，学生不仅能够掌握化学实验的基本技能，还能够培养科学思维和科学方法，提高解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握常用化学仪器的名称、用途及使用方法。例如，烧杯用于容纳反应物或产物，试管用于进行小规模的化学反应，量筒用于准确测量液体的体积等。

（2）了解化学试剂的分类、取用原则以及常见化学试剂的性质和用途。例如，了解化学试剂的分类，如酸、碱、盐等；掌握取用原则，如避免污染、适量取用等；熟悉常见化学试剂的性质和用途，如稀盐酸用于金属的腐蚀实验，氢氧化钠用于中和实验等。

（3）能够按照实验步骤进行安全、准确的实验操作。例如，掌握实验室安全常识，如佩戴防护眼镜、手套等；熟悉实验操作步骤，如正确取用化学试剂、使用仪器等。

2.教学难点

（1）化学仪器的正确使用方法。学生可能对某些仪器的使用方法不熟悉，导致实验操作不准确。例如，使用试管加热时，学生可能不知道如何控制火候，导致试管破裂。

（2）化学试剂的取用原则。学生可能对化学试剂的取用原则理解不深，导致实验中出现污染或浪费。例如，学生可能不知道如何准确地量取液体试剂，导致量取过多或过少。

（3）实验操作的准确性。学生可能对实验步骤不熟悉，导致实验操作不规范，影响实验结果。例如，学生在进行化学反应时，可能忘记加入某种试剂，导致反应无法进行或结果不准确。

针对以上难点，教师可以通过讲解示范、学生动手操作、分组讨论等方式，帮助学生掌握化学仪器的正确使用方法，理解化学试剂的取用原则，提高实验操作的准确性。同时，教师应加强对学生的指导，及时纠正实验操作中的错误，确保实验安全、准确地进行。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年九年级化学吃透教材同步教学设计(人教版广西专版)》中第1单元课题2的相关内容，包括实验室常用的化学仪器介绍和化学试剂取用的方法。

2.辅助材料：收集和整理实验室常用的化学仪器图片、使用方法说明图解、化学试剂的性质和用途表格等。准备实验安全操作的视频资料，让学生在课堂上有机会直观地了解实验操作的正确步骤和安全注意事项。

3.实验器材：准备实验室常用的化学仪器，如烧杯、试管、量筒、滴定管等，以及各种化学试剂，如盐酸、氢氧化钠、硫酸铜等。确保所有实验器材都处于良好的工作状态，并在课前进行安全检查，以避免实验过程中的意外事故。

4.教室布置：根据教学内容，重新布置教室环境，设置实验操作区、小组讨论区、展示区等。实验操作区需要配备实验桌、实验凳、实验架等，保证每个学生都有足够的空间进行实验操作和学习交流。小组讨论区需要设置便于学生围坐的小桌椅，鼓励学生进行合作学习和讨论。展示区需要准备白板或黑板，以便教师进行板书和演示。

5.安全用品：准备实验过程中可能需要的防护用品，如安全眼镜、手套、口罩等，并确保每个学生都有机会使用这些安全用品，特别是在进行化学实验时。

6.互动工具：准备一些互动工具，如提问卡片、小组评分表等，以便在课堂上进行学生之间的互动和反馈。

7.教学课件：制作教学课件，包括实验室仪器的图片、实验步骤的动画、化学试剂的性质和用途的图表等，以帮助学生更好地理解和记忆教学内容。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《化学实验与科学探究》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要使用化学试剂或仪器的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的