七年级生物下册 4.7.2《探究环境污染对生物的影响》教案 （新版）新人教版.docx

七年级生物下册4.7.2《探究环境污染对生物的影响》教案（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：生物影响环境

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2022年11月23日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.让学生理解生物对环境的影响。

2.能够通过实验和观察，探究环境污染对生物的影响。

3.培养学生爱护环境，保护生物多样性的意识。

三、教学重点

1.生物对环境的影响。

2.环境污染对生物的影响。

四、教学难点

1.如何设计实验探究环境污染对生物的影响。

2.如何分析实验结果，得出结论。

五、教学方法

1.采用实验法，让学生通过观察和操作，探究环境污染对生物的影响。

2.采用讨论法，让学生通过小组讨论，分析实验结果，得出结论。

六、教学过程

1.导入：通过展示一些环境污染的图片，让学生了解环境污染的严重性。

2.实验：让学生进行“探究环境污染对生物的影响”的实验，观察实验现象。

3.讨论：让学生分组讨论实验结果，分析环境污染对生物的影响。

4.总结：让学生汇报讨论成果，总结环境污染对生物的影响。

5.布置作业：让学生课后查阅资料，了解人类如何保护生物多样性和环境。

七、教学反思

二、核心素养目标

1.生命观念：通过探究环境污染对生物的影响，让学生建立生物与环境相互作用的观念，理解生物对环境的适应和影响。

2.科学思维：培养学生设计实验、观察现象、分析问题和得出结论的科学思维能力。

3.科学探究：引导学生运用实验法探究环境污染对生物的影响，培养学生的实验操作能力和探究精神。

4.社会责任：培养学生关爱环境，保护生物多样性的社会责任意识，使学生明白人类活动对环境的影响。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了生态系统的基本概念，了解了生物与环境之间的相互作用，对环境污染有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对实验类课程通常比较感兴趣，尤其是那些能够直观展示现象的实验。他们具备一定的基本实验操作能力，但设计实验和分析实验结果的能力有待提高。在学习风格上，部分学生更偏好直观演示和动手实践，而另一部分学生则更喜欢通过讨论和思考来理解问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在设计实验时，学生可能会遇到如何合理设置对照组和实验组的问题；在分析实验结果时，他们可能会难以从现象中抽象出环境污染对生物影响的规律；此外，对于环境污染与生物多样性保护的重要性，部分学生可能缺乏足够的认识和责任感。

四、教学资源

1.软硬件资源：实验室、显微镜、试管、培养皿、实验材料（如植物、微生物等）、电脑、投影仪、白板。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物课程教学资源包。

3.信息化资源：环境污染相关的视频资料、图表、研究报告、在线实验模拟软件。

4.教学手段：实验教学、小组讨论、PPT演示、互动提问、在线学习平台辅助教学。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《探究环境污染对生物的影响》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过环境污染的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索环境污染对生物的影响的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解环境污染对生物的基本概念。环境污染是指人类活动或自然因素导致环境中有害物质增加，超出生物的承受能力，从而对生物造成伤害。环境污染可以影响生物的生长、繁殖和生存，甚至导致生物种群的减少或灭绝。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了环境污染对生物的实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，我们可以通过观察受污染水域中的鱼类数量减少，了解水污染对生物的影响。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调环境污染的来源和影响以及如何保护生物多样性和环境。对于如何设计实验探究环境污染对生物的影响这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与环境污染对生物的影响相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示环境污染对生物的基本原理。例如，我们可以设置两个水槽，一个受污染，一个未受污染，然后观察两个水槽中鱼类的生长情况。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何保护生物多样性和环境”这一主题展开讨论。他们将