高中心机健康教案实例.docx

高中心机健康教案实例

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中心机健康教案实例

教学内容

本节课的教学内容来自高中心理健康教材《心理健康教育》第五章“心理素质与自我成长”中的第二节“心机与心理健康”。本节内容主要介绍了心机的概念、类型、危害以及如何保持心理健康。具体内容包括：

1.心机的概念：心机是指个体在人际交往中运用心理策略和技巧来达到某种目的的心理活动。

2.心机的类型：包括良性心机和恶性心机。良性心机如善意的谎言、鼓励他人等；恶性心机如欺骗、算计他人等。

3.心机的危害：心机可能会导致个体在人际交往中产生信任危机、心理负担加重等问题，对心理健康产生负面影响。

4.保持心理健康的方法：包括提高自身心理素质、培养良好的心理承受能力、学会自我调节和释放压力等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生良好的心理素质，提高学生的人际沟通能力和心理承受能力，使学生能够正确认识和处理心机现象，形成健康的心理状态。具体包括：

1.认知目标：使学生了解心机的概念、类型及其危害，认识到保持心理健康的重要性。

2.技能目标：培养学生学会运用心理策略和技巧来提高人际沟通能力，学会自我调节和释放压力。

3.情感目标：培养学生养成积极乐观的人生态度，增强心理素质，避免陷入心机困境。

4.价值观目标：使学生树立正确的心理健康观念，注重自身心理素质的提高，关心他人的心理健康。

重点难点及解决办法

重点：心机的概念及其危害、保持心理健康的方法。

难点：如何正确认识和处理心机现象，培养良好的人际沟通能力和心理承受能力。

解决办法：

1.针对重点内容，通过案例分析、讨论交流等方式，帮助学生深入理解心机的概念及其危害，以及保持心理健康的方法。

2.对于难点内容，可以采用情景模拟、角色扮演等互动教学方法，让学生在实际操作中学会正确认识和处理心机现象，提高人际沟通能力和心理承受能力。同时，结合心理素质训练，帮助学生形成健康的心理状态。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《心理健康教育》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的心机案例、心理健康调查问卷、心理健康知识手册等辅助材料，以便于学生更好地理解和掌握相关知识。

3.多媒体资源：收集和整理与心机、心理健康相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

4.实验器材：如果本节课涉及实验环节，如心理素质训练、压力释放技巧实践等，需要提前准备相关实验器材，如心情卡片、压力球、放松音乐等，并确保实验器材的完整性和安全性。

5.教室布置：根据教学需要，将教室环境布置为分组讨论区和实验操作区。在分组讨论区，设置便于学生交流和讨论的桌椅布局；在实验操作区，设置安全舒适的实验操作环境，确保学生能够专注于实验学习和实践。

6.教学工具：准备教学PPT、投影仪、音响设备等教学工具，确保教学过程中的多媒体资源能够顺利展示，提高教学效果。

7.学生反馈表：准备学生反馈表，以便于在课后了解学生对本次课程的学习效果和意见，为后续教学提供参考和改进方向。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解心机与心理健康的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习心机与心理健康内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确心机与心理健康教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保心机与心理健康教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习心机与健康积极性的教学活动。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入心机与心理健康学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的心机与心理健康内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为心机与心理健康新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解心机的概念、类型及其危害，结合实例帮助学生理解。

突出心机与心理健康重点，强调正确认识和处理心机现象难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何保持心理健康的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验心机与健康知识的应用，提高实践能力。

在心机与心理健康新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调心机与健康重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟