第17课《壶口瀑布》导学导练教学设计 2023—2024学年统编版语文八年级下册.docxVIP

第17课《壶口瀑布》导学导练教学设计2023—2024学年统编版语文八年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为第17课《壶口瀑布》的导学导练。本课是统编版语文八年级下册的重要内容，通过本课的学习，学生将能够理解并欣赏祖国壮美的自然风光，感受语言的魅力，提高自己的语文素养。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本课之前，学生已经学习过一些关于自然风光的课文，对于描写自然景观的写作手法和语言表达已经有了一定的了解。通过本课的学习，学生将进一步加深对自然景观描写的理解和掌握，提高自己的语文能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

1.语言建构与运用：通过学习《壶口瀑布》，学生能够理解并运用课文中的关键词汇和句式，提高自己的语言表达能力，能够运用祖国语言文字准确、生动地描绘自然景观。

2.思维发展与提升：通过分析课文中的描写手法和表达技巧，学生能够培养自己的形象思维和逻辑思维，提高对自然景观的观察、分析和评价能力。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏课文中对壶口瀑布的描写，学生能够提高自己的审美鉴赏能力，培养对自然美的感知和欣赏，同时能够激发自己的创造潜能，创作出具有个性的描绘自然景观的作品。

4.文化传承与理解：通过学习《壶口瀑布》，学生能够了解祖国的自然风光和文化特色，增强对中华文化的认同感和自豪感，提高对传统文化的理解和传承意识。

学情分析

本课时的教学对象为八年级的学生，他们正处于青少年时期，思维活跃，好奇心强，具有较强的学习能力和模仿能力。但在具体的语文学习过程中，学生的知识、能力和素质等方面存在一定的差异。

1.知识方面：学生在之前的学习中已经接触过一些自然景观的描写，对于描写手法和语言表达已经有了一定的了解。但对于《壶口瀑布》这篇课文，学生可能对其中的专业术语和特定概念不够熟悉，需要教师在教学过程中进行解释和引导。

2.能力方面：学生的语文能力参差不齐，部分学生语言表达和思维逻辑能力较强，能够熟练地运用语言文字进行思考和表达；而部分学生在这方面的能力较弱，需要教师给予更多的关注和指导。此外，学生的审美鉴赏能力也在不断提高，他们能够通过课文学习，对自然景观产生自己的感受和理解。

3.素质方面：学生的文化素质和道德素质在不断提高，他们对于祖国的传统文化有着深厚的感情，对于课文中的自然景观描写，他们能够产生共鸣，进而培养自己的审美情趣和人文素养。

4.行为习惯方面：学生在学习过程中，有的学生习惯于被动接受知识，缺乏主动探索和思考的习惯；有的学生则在学习过程中容易分心，缺乏持久的学习兴趣。这些行为习惯对于语文学习产生了一定的影响，教师需要在教学过程中进行针对性的引导和纠正。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、白板、教学课件等。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，如学习管理系统（LMS）、教学资源库等。

3.信息化资源：与《壶口瀑布》相关的视频资料、图片素材、在线文章等，可从互联网上合法获取。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、写作练习等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《壶口瀑布》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道壶口瀑布吗？它位于我国的哪个地方？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于壶口瀑布的图片或视频片段，让学生初步感受壶口瀑布的魅力或特点。

简短介绍壶口瀑布的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《壶口瀑布》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《壶口瀑布》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《壶口瀑布》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍壶口瀑布的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《壶口瀑布》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《壶口瀑布》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的关于壶口瀑布的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解壶口瀑布的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《壶口瀑布》解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与壶口瀑布相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对壶口瀑布的认识和理解。

过程