【部编版】一年级道德与法治上册《我们的校园》优质课 说课稿.docxVIP

【部编版】一年级道德与法治上册《我们的校园》优质课说课稿

一.教材分析

《我们的校园》这一课是部编版一年级道德与法治上册的一课。本课主要让学生了解和认识校园，培养学生对校园的热爱之情。教材通过生动的图片和简单易懂的文字，让学生了解校园的各个场所和活动，以及在学校中应该遵守的规则。教材内容丰富，贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣和参与欲望。

二.学情分析

一年级的学生刚刚进入学校，对校园环境和学校生活还不太熟悉。他们对新事物充满好奇，喜欢通过图片和实物来认识世界。同时，一年级的学生自控能力较差，需要教师耐心引导和教导。在道德与法治方面，学生需要通过具体的案例和情境来培养良好的道德观念和行为习惯。

三.说教学目标

知识与技能：让学生了解校园的各个场所和活动，知道在学校中应该遵守的规则。

过程与方法：通过观察图片、小组讨论等方法，培养学生合作学习和思考问题的能力。

情感态度与价值观：培养学生对校园的热爱之情，树立良好的道德观念和行为习惯。

四.说教学重难点

教学重点：让学生认识校园的各个场所和活动，知道在学校中应该遵守的规则。

教学难点：培养学生对校园的热爱之情，以及良好的道德观念和行为习惯。

五.说教学方法与手段

本节课采用情境教学法、互动教学法和小组讨论法等多种教学方法。利用多媒体课件、图片、实物等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

六.说教学过程

导入：教师带领学生参观校园，让学生观察和认识校园的各个场所，感受校园的美。

新课导入：教师通过展示教材图片，引导学生了解校园的各个场所和活动。

课堂讲解：教师详细讲解教材内容，让学生知道在学校中应该遵守的规则。

小组讨论：教师学生分组讨论，让学生分享对校园的认识和感受。

总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调在学校中应该遵守的规则。

课后作业：教师布置作业，让学生进一步巩固本节课的学习内容。

七.说板书设计

板书设计采用图文结合的方式，将校园的各个场所和活动以及学校规则用简笔画和文字的形式呈现出来，使学生一目了然，便于学生理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价采用课堂表现评价和作业评价相结合的方式。课堂表现评价主要评价学生在课堂上的参与程度、合作意识和思考问题能力。作业评价主要评价学生对课堂学习内容的掌握程度。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学内容和教学方法，以提高教学质量和学生的学习效果。同时，教师还应关注学生的学习进步情况，及时给予指导和鼓励，培养学生的学习兴趣和自信心。

知识点儿整理：

《我们的校园》这一课是部编版一年级道德与法治上册的一课。本课主要让学生了解和认识校园，培养学生对校园的热爱之情。以下是本节课的主要知识点儿整理：

校园的场所和活动：本节课通过图片和文字的形式，向学生介绍了校园的各种场所和活动，如教室、操场、图书馆、食堂等，以及学生在校园中可以参加的各种活动，如体育比赛、阅读、文艺表演等。

学校的规则：本节课向学生讲解了在学校中应该遵守的规则，如排队等候、保持安静、爱护公物、礼貌待人等。学生通过具体的情境和案例，了解到了遵守规则的重要性。

热爱校园：本节课通过各种教学活动，引导学生感受到校园的美好，培养他们对校园的热爱之情。学生通过观察和体验，了解到了校园是一个充满活力和快乐的地方。

合作学习：在本节课的教学过程中，教师了小组讨论和合作活动，培养了学生的合作意识和团队精神。学生通过与同伴的互动，共同完成了学习任务，提高了自己的学习能力。

道德观念和行为习惯：本节课通过具体的案例和情境，引导学生培养良好的道德观念和行为习惯。学生通过思考和讨论，学会了尊重他人、关心他人、爱护公物等良好的道德行为。

自我反思：在本节课的最后，教师引导学生进行自我反思，让学生思考自己在校园中的行为是否符合学校的规则和道德要求。学生通过自我反思，提高了自己的自我意识和自我管理能力。

以上是本节课的主要知识点儿整理。通过本节课的学习，学生对校园有了更深入的了解，培养了对校园的热爱之情，并学会了在学校中应该遵守的规则，为今后的学校生活打下了坚实的基础。

同步作业练习题：

以下哪一个是学校的规则？（）

A.在教室里大声喧哗

B.保持教室干净整洁

C.上课时间随意离开教室

D.迟到可以不请假

以下哪一项不是校园的活动？（）

A.体育比赛

B.阅读活动

C.放学后自由玩耍

D.文艺表演

以下哪一项是热爱校园的表现？（）

A.随意涂鸦校园墙壁

B.损坏公物

C.尊重老师和同学

D.破坏校园环境

我们应该在_________上保持安静，不影响他人学习。（）

为了保持校园的整洁，我们应该_________。（）

当我们需要帮助时，应该向_________寻求帮助。（