Lesson 61-62（教学设计）-2023-2024学年新概念英语第一册.docx

Lesson61-62（教学设计）-2023-2024学年新概念英语第一册

主备人

备课成员

教材分析

《Lesson61-62（教学设计）-2023-2024学年新概念英语第一册》

本课程设计针对的是新概念英语第一册第61-62课。这一部分主要涵盖了日常生活中常见的表达方式，如介绍人物、描述物品、谈论地点等。通过学习这些内容，学生可以提高自己的基本英语交际能力。

本节课将重点讲解和练习以下内容：

1.词汇：课程将引入与日常生活密切相关的词汇，如人物、物品、地点等。学生需要掌握这些词汇的正确拼写和用法。

2.语法：课程将讲解一般现在时和一般过去时的用法，学生需要学会运用这些时态描述人物、物品和地点。

3.对话：课程将通过对话的形式，让学生学会如何运用所学词汇和语法进行日常交流。学生需要熟悉并能够模仿对话中的表达方式。

4.听力：课程将提供听力材料，帮助学生提高听力理解能力，使他们能够听懂并正确理解日常生活中的对话。

5.口语：课程将通过各种口语练习，提高学生的口语表达能力。学生需要学会在实际场景中运用所学知识进行交流。

教学活动设计将围绕以上内容展开，通过讲解、示范、练习、互动等形式，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。同时，课程将注重培养学生的实际应用能力，使他们能够在日常生活中灵活运用所学英语进行交流。

核心素养目标

本课程设计的目的是培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生将提高自己的英语听、说、读、写能力，特别是口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：学生将了解和理解英语国家的日常生活表达方式和文化背景，增强自己的跨文化交际意识。

3.思维品质：通过分析、模仿和创造等思维活动，学生将提高自己的逻辑思维和创造性思维能力。

4.学习能力：学生将学会自主学习、合作学习和探究学习，培养自己的学习策略和学习习惯，提高学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇的学习与运用：学生需要掌握与日常生活相关的词汇，并能正确运用在句子中。

2.语法的学习：学生需要理解并能够正确运用一般现在时和一般过去时描述人物、物品和地点。

3.对话的练习：学生需要熟悉并能够模仿对话中的表达方式，提高口语表达能力。

难点：

1.词汇的记忆：学生往往难以记住新学的词汇，需要找到有效的记忆方法。

2.语法的运用：学生容易在实际运用中犯错，需要通过大量的练习来巩固。

3.听力的提高：学生的听力水平不同，需要针对性地进行提高。

解决办法：

1.词汇学习：通过游戏、歌曲等趣味性强的活动，帮助学生记忆词汇。

2.语法学习：通过例句、练习题等形式，让学生反复练习，巩固语法知识。

3.对话练习：组织角色扮演、小组讨论等活动，让学生充分练习口语表达。

4.听力提高：提供不同难度的听力材料，让学生逐步提高听力水平。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新概念英语第一册第61-62课的教材。此外，教师还需要准备教师用书，以便于查看课程内容和教学指导。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些人物的图片来帮助学生学习描述人物的表达方式，或者一些物品和地点的图片来帮助学生学习描述物品和地点的表达方式。

3.实验器材：本课程内容不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。可以将教室分为几个区域，如分组讨论区、实验操作台等。在分组讨论区，可以摆放一些桌椅，以便学生进行小组讨论和互动。在实验操作台区域，可以摆放一些实验器材，以便学生进行实验操作。此外，还可以在教室中设置一些展示区，用于展示学生的作品和成果。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便于展示多媒体资源和进行课堂讲解。

6.网络资源：确保教室内的计算机可以连接互联网，以便于查找和使用在线教学资源。

7.作业素材：准备一些与课程内容相关的练习题和作业，以便于学生进行课后复习和巩固。

8.评价工具：准备一些评价表格或评价标准，以便于对学生的学习情况进行评估和反馈。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语日常交流的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何在英语中介绍人物、描述物品和谈论地点吗？”

展示一些英文介绍人物、描述物品和谈论地点的图片或视频片段，让学生初步感受英语日常交流的魅力或特点。

简短介绍一般现在时和一般过去时的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解一般现在时和一般