【部编版八年级语文下册说课稿】写作 说明的顺序.docxVIP

【部编版八年级语文下册说课稿】写作说明的顺序

一.教材分析

部编版八年级语文下册的“写作说明的顺序”这一章节，旨在让学生掌握说明文的写作技巧，特别是说明的顺序。教材通过理论讲解、例文分析和练习指导，帮助学生理解说明文的结构，掌握由浅入深、由总到分、由主到次等说明顺序，提高学生的写作能力。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的写作基础，对说明文的特点和结构有一定的了解。但在写作过程中，部分学生可能会对说明的顺序把握不准，导致文章结构混乱，条理不清晰。因此，在教学过程中，需要针对这一问题进行重点指导。

三.说教学目标

知识与技能：让学生掌握说明文的写作技巧，特别是说明的顺序。

过程与方法：通过例文分析和练习指导，提高学生的写作能力。

情感态度与价值观：培养学生的观察能力、思考能力和创新精神，激发学生对写作的兴趣。

四.说教学重难点

教学重点：让学生掌握说明文的写作技巧，特别是说明的顺序。

教学难点：如何让学生在实际写作中运用说明的顺序，使文章结构清晰、条理分明。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用启发式教学法、案例教学法和练习法。

教学手段：利用多媒体课件、例文和练习题，帮助学生理解和掌握说明的顺序。

六.说教学过程

导入新课：通过一个生活中的实例，引导学生思考说明的顺序在写作中的重要性。

讲解理论：讲解说明文的写作技巧，特别是说明的顺序，包括由浅入深、由总到分、由主到次等。

例文分析：分析一篇具有代表性的说明文，引导学生理解说明的顺序在文章中的运用。

练习指导：给学生提供练习题，指导学生运用说明的顺序进行写作。

学生练习：学生根据指导进行写作练习，教师进行个别辅导。

作品展示：选取部分学生的作品进行展示，引导学生互相评价、学习。

总结提升：总结本节课的要点，强调说明的顺序在写作中的重要性。

七.说板书设计

板书设计如下：

由浅入深

由总到分

由主到次

八.说教学评价

学生自评：学生对自己的写作进行自我评价，反思自己在说明顺序方面的不足。

同伴评价：学生之间互相评价，互相学习，提高写作水平。

教师评价：教师对学生的写作进行评价，关注学生在说明顺序方面的掌握情况，给予鼓励和建议。

九.说教学反思

在教学过程中，教师需要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够有效掌握说明的顺序。同时，教师应注重培养学生的观察能力、思考能力和创新精神，激发学生对写作的兴趣，提高学生的写作水平。

知识点儿整理：

说明文的定义与特点：说明文是一种以说明事物、阐述事理为主要任务的文体，要求准确、简明、条理清晰。

说明的顺序：说明的顺序是指在写作过程中，按照事物发展的顺序、空间位置的顺序或者逻辑思维的顺序进行说明。常见的说明顺序有：由浅入深、由总到分、由主到次等。

由浅入深的说明顺序：由浅入深是指从简单的事物开始说明，逐步深入到复杂的事物。这种顺序有利于读者逐步理解事物，适合说明具有层次结构的事物。

由总到分的说明顺序：由总到分是指先整体介绍事物的总体情况，再分别介绍事物的各个部分或方面。这种顺序有利于突出事物的整体性，适合说明具有多个部分的事物。

由主到次的说明顺序：由主到次是指先介绍主要的事物或事理，再介绍次要的事物或事理。这种顺序有利于突出主要内容，适合说明事物的主次关系。

说明的方法：说明方法包括叙述、描写、解释、举例等。在写作过程中，应根据说明对象的特点和写作目的，选择合适的说明方法。

说明文的结构：说明文的结构一般包括引言、正文和结尾三部分。引言部分提出说明对象，引起读者的兴趣；正文部分是说明的主体，按照一定的顺序介绍说明对象；结尾部分对全文进行总结，强调说明的重点。

说明文的语言要求：说明文的语言要求准确、简明、条理清晰。准确性是指用词要准确，避免产生歧义；简明是指表达要简洁，避免冗长；条理清晰是指文章结构要合理，层次分明。

说明文的写作技巧：说明文的写作技巧包括选材、组材、表达方式和修辞手法等。选材要典型、有趣，有利于说明事理；组材要有逻辑性，符合说明的顺序；表达方式要根据说明对象的特点选择，如使用列数字、举例子、作比较等；修辞手法要恰当，增强文章的表现力。

写作练习的要求：写作练习时要按照一定的顺序进行说明，注意运用说明的方法和技巧，使文章结构清晰、条理分明。同时，要注意语言的准确性和简明性，避免冗长和歧义。

自我评价与反思：写完文章后，要进行自我评价和反思，检查自己在说明顺序、说明方法和语言表达等方面的不足，以便改进和提高。

同伴评价与学习：互相评价同伴的文章，相互学习，取长补短，提高写作水平。

教师评价与指导：教师对学生的文章进行评价，关注学生在说明顺序、说明方法和语言表达等方面的掌握情况，给予鼓励和建议，引导学生进一步提高写作能力。

同步作业练习题：

下列哪种写作顺序不适合说明文？（）

A.