精品解析：北京市丰台区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题（原卷版）.docxVIP

北京市丰台区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

2024.07

注意事项

1.本练习卷共8页、共两部分、17道题，满分70分。练习时间70分钟。

2.在练习卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和考号。

3.练习题答案一律填涂或书写在答题卡上，在练习卷上作答无效。

4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他题用黑色字迹签字笔作答。

5.练习结束，将本练习卷和答题卡一并交回。

第一部分

本部分共12题，每题2分，共24分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。

1.2024年，我们即将迎来中华人民共和国成立____周年。中国人民在中国共产党的领导下砥砺前行，创造了一个又一个“中国奇迹”（）

A.65 B.70 C.75 D.80

2.青春的遐想绚丽多彩，充满了无限的可能；青春的困惑是一道难题，用心去解答才能找到属于自己的答案；青春的美秀外慧中，蕴含着乐观、善良与热情。这启示我们（）

①青春是充满遐想的，要积极主动探索青春②青春的困惑只会带来烦恼，要坦然地接受

③追求外在美的同时，也要展现青春的内在美④青春期情感世界愈加丰富，要消除自我意识

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

3.传统观念认为男性应该从事技术、工程等领域的工作，而女性则应该从事教育、护理等职业。男生常常被期望参加篮球、足球等对抗性强的体育项目，女生则被鼓励参加体操、舞蹈等体现优雅和柔美的运动。这些观念（）

①告诉我们生理性别特征是与生俱来的，我们无法改变

②启示我们要全面了解不同性别的特点，更好地塑造自我形象

③启示我们要欣赏自己的性别优势，无需学习异性的个性特长`

④是一种性别刻板印象，过于受它的影响会限制自身潜能的发挥

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

4.我们的每一点进步，都是成长的足迹。

序号

成长的足迹

解读

①

长痘痘、体重增加等身体变化，我能愉悦接纳了

不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重

②

在批判他人观点之前，我开始学会考虑他人感受，让对方更好地接受

要做到慎独，减少人与人之间负面情绪相互感染

③

是退缩还是挑战?纠结过后，我最终选择勇敢地展示自己

青春期的矛盾心理为我们的成长提供了契机

④

我自己制定手机使用计划，真正成为手机的主人

增强自我管理能力，自觉抵制诱惑，战胜自我

以上解读最准确的是（）

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

5.研究表明，在公园待20分钟以上，会让人心情更愉快、身体状态更好，这就是“公园20分钟效应”。对此理解正确的是（）

①周围的环境会影响人的情绪②关注身心，养成健康的生活方式

③不同的情绪会带来不同的感受④要了解情绪，恰当地表达情绪

A①② B.①③ C.②④ D.③④

6.仰望蔚蓝的天空，俯瞰清澈的河水，深深的愉悦感让我们热爱自然、保护环境：诵读古典诗词，欣赏珍贵文物，满满的自豪感让我们积极弘扬中华优秀传统文化。这说明（）

①情感反映我们的态度和观念，影响我们的判断和选择

②情感是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化

③负面的情感体验不美好，生活中要杜绝产生负面情感

④不断扩展生活经验，可以让情感更丰富，情怀更宽广

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

7.《淮南子·兵略训》中说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这启示我们（）

A.团结一致，会让集体的力量更强大 B.集体的力量可以激励我们不断前行

C.集体的力量取决于成员数量的多少 D.个人力量是微不足道的，集体力量是强大的

8.在集体生活中，有时难免发生碰撞。以下是某同学遇到的冲突事件。

事件

原因

班级合唱排练的时候，我想站在第一排的愿望没有实现，与同学发生争执，生气地退出了排练。

我认为自己在第一排更能引起大家的关注，但集体的安排是矮个子在前，高个子在后，这样整体效果才更好。

下列说法有助于更好解决这一冲突的有（）

①想尽一切办法去修改集体的规则

②个人意愿一定要服从集体的共同要求

③我们心中要有集体，识大体，顾大局

④理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

9.集体里的一些“琐事”往往折射出该集体的精神面貌。

几名喜欢写作的同学经常聚在一起，互相交流写作心得，分享写作成果。

几名同学总是早早到学校抄作业，心照不宣地保守着这个“秘密”。

对上述“琐事”评价正确的是（）

①不同小群体影响不同，要慎重选择小群体

②小群体若沾染上不良习气，会危害集体利益

③集体要尊重个体差异，支持这些小群体的发展

④在集体中，我们希望被认可和接纳，获得归属感

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

10.

以