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细胞生活的环境
一、教课目的
描绘内环境的构成和理化性质。
说明内环境是细胞与外界环境进行物质互换的媒介。
试试建构人体细胞与外界环境的物质互换模型。二、教课要点和难点
教课要点
1〕内环境的构成和理化性质。
2〕内环境是细胞与外界环境进行物质互换的媒介。
教课难点
1〕内环境的理化性质。
2〕内环境是细胞与外界环境进行物质互换的媒介。三、课时安排
课时
四、教课过程
教课内容
教师组织和指引
学生活动
教课企图
章引入
让学生阅读章前言并领会内环境的重要性
阅读思虑
引入新课
〖板书〗
〔生答师提示〕1.图1中是人体血液中的血细胞,
思虑回答
创建问题
第1节细
包含红细胞、白细胞等;图2中是单细胞动物草履虫。
情境,引
胞生活的
2.血细胞生活在血浆中。草履虫直接生活在外界水环境
入新课
环境
中。二者生活环境的相像之处是:都是液体环境;不一样
之处是:血细胞生活在体内的血浆中,其实不直接与外界
问题商讨
环境进行物质互换,而草履虫直接生活在外界环境中;
与外界环境对比,血浆的理化性质更加稳固,如温度基
阅读思虑
本恒定等。
回答
〖填空式发问〗全部的生命系统都存在于必定的环境中,
.专业.
.
与环境之间不停进行着物质和能量的互换。细胞作为最
基本的生命系统,也是这样。
〖问〗单细胞生物是如何与环境之间不停进行着物质和
能量的互换呢?多细胞生物呢?
〔板书〕 〖问〗什么是体液? 阅读思虑
一、体细 〖指引提示〗体液——无论男性仍是女性,体内都 回答
胞生在细 含大批以水为基础的液体,这些液体统称为体液。
胞外液 1.体夜的成分和构成呢?
细胞内液
〔存在于细胞内,约占 2/3〕
1.体液 血浆
细胞外液 组织液
〔存在于细胞外,约占 1/3〕淋巴等
2.内环境的构成及互相关系
〔思 〖师提示〗 学生议论
考与议论 1.细胞外液是指存在于细胞外的体液, 包含血浆、组 后回答
1〕 织液和淋巴等。血细胞直接生活在血浆中,体内绝大多
数细胞直接生活在组织液中,大批淋巴细胞直接生活在
淋巴液中。因而可知,细胞外液是体内细胞直接生活的
.专业.
.
〔板书〕
内环
境——有
细胞外液
构成的液
体环境叫
做内环
境。
三、
细胞外液
环境。
2.
血浆
组织液
淋巴
同
它们都属于细胞外液,共同构成人体
内环境,基本化学构成同样。
异
存在的部位
血管内
组织细胞
淋巴管
之间
中
生活于此中
各样血细胞
体内各组
淋巴细
的细胞种类
织细胞
胞等
所含的化学
含有许多的
蛋白质极少
成分
蛋白质
当血浆流经毛细血管时,水和全部能够透过毛细血管壁的物质能够在毛细血管动脉端溢出,进入组织细胞空隙而成为组织液,绝大部分的组织液在毛细血管静脉端又能够从头浸透血浆中。少许的组织液还能够浸透毛细淋巴管,形成淋巴,淋巴经淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中。它们之间的关系如以下列图所示。因而可知,浑身的细胞外液是一个有机的整体。
老师提示。 剖析回答
提示:表中的化学物质可分为无机物和有机物。
.专业.
.
的成分 无机物包含水和无机盐离子〔如 Na+、K+、Ca2+、Mg2+、
〔资料分 Fe2+、Cl-、HPO42、-SO42-、HCO3〕-等,有机物包含糖
析〕 类〔如葡萄糖〕、蛋白质〔如血清白蛋白、血清球蛋白、
纤维蛋白原等〕、脂质〔如各样脂肪酸、脂肪、卵磷脂、
胆固醇〕、氨基酸氮、尿素氮、其余非蛋白氮和乳酸等。
2.还含有气体分子〔主假如氧气和二氧化碳〕、调
节生命活动的各样激素、其余有机物〔如维生素〕等。
3.Na+、Cl-含量许多。它们的作用主假如保持血浆
浸透压。
4.保持血浆的酸碱均衡。
5.提示:如血浆中的葡萄糖主要根源于食品中的糖
类。食品中的淀粉经消化系统消化后,分解为葡萄糖,
经小肠绒毛汲取后进入血液,经过血液循环运输到浑身
各处。进入组织细胞后,葡萄糖主要用于氧化分解放能,
最平生成二氧化碳和水,并排入内环境中。二氧化碳通
过血液循环被运输到肺,经过呼吸系统排出体外,而多
余的水主要在肾脏经过形成尿液排出体外。〔其余合理
答案也可〕。
〔板书〕 〖提示〗:哺乳动物的生理盐水是质量分数为 0.9% 思虑回答
三、细胞 的NaCl溶液,这样的溶液所供给的浸透压与血浆等细胞
外液的渗 外液的浸透压同样,因此是血浆的等渗溶液。假如输液
透压和酸 时使用的NaCl溶液的质量分数低于或高于 0.9%,那么会
碱度 造成组织细胞吸水或失水。
〔旁栏思
考题〕
.专业.
.
〔板书〕
〖师提示〗
思虑议论
四、内环
1.Na+和Cl-等直接来自于食品,不需要经过消化可
回答
境是细胞
以直接被汲取。葡萄糖、氨基酸等物质主要来自于食品
与外环境
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