【部编版】八年级语文下册《口语交际：即席讲话》优质课 教学说课稿.docxVIP

【部编版】八年级语文下册《口语交际：即席讲话》优质课教学说课稿

一.教材分析

《口语交际：即席讲话》是部编版八年级语文下册的一篇口语交际训练文章。本节课主要让学生掌握即席讲话的基本技巧，培养他们在日常生活和学习中能够就某一问题发表自己的见解，提高学生的口语表达能力和交际能力。教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。

二.学情分析

八年级的学生具有一定的口语表达能力，但在即席讲话方面还存在一些问题，如讲话内容不充实、逻辑性不强、表达不清晰等。因此，在教学过程中，教师需要针对这些问题进行有针对性的指导，帮助学生提高即席讲话能力。

三.说教学目标

知识与技能目标：让学生掌握即席讲话的基本技巧，能够就某一问题发表自己的见解。

过程与方法目标：通过小组讨论、示范讲解等环节，提高学生的口语表达能力和交际能力。

情感态度与价值观目标：培养学生自信、勇敢的品质，增强他们在现实生活中的人际交往能力。

四.说教学重难点

教学重点：即席讲话的基本技巧。

教学难点：如何使讲话内容充实、逻辑性强、表达清晰。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用启发式教学法、互动式教学法和小组讨论法。

教学手段：利用多媒体课件、示范视频等辅助教学。

六.说教学过程

导入新课：通过一个生活中的实例，引发学生对即席讲话的兴趣，导入新课。

讲解示范：讲解即席讲话的基本技巧，并结合示范视频进行展示。

小组讨论：让学生分组讨论，总结即席讲话的要点，互相交流心得。

实践演练：学生分组进行即席讲话演练，教师巡回指导。

总结提升：针对学生的演练情况进行点评，总结提升即席讲话技巧。

课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调即席讲话的重要性。

七.说板书设计

板书设计如下：

即席讲话技巧

内容充实

逻辑性强

表达清晰

八.说教学评价

学生自评：学生对自己在课堂上的表现进行自我评价，反思自己的优点和不足。

同伴评价：学生互相评价，给出建设性意见。

教师评价：教师对学生的表现进行点评，总结课堂成果。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生的即席讲话能力。同时，关注学生在课堂上的情感态度，培养他们自信、勇敢的品质。在今后的教学中，不断优化教学方法，提高教学质量。

知识点儿整理：

《口语交际：即席讲话》这篇课文旨在帮助学生掌握即席讲话的基本技巧，通过本文的学习，学生应该能够就某一问题发表自己的见解，提高口语表达能力和交际能力。具体的知识点包括以下几个方面：

即席讲话的定义与重要性：即席讲话是指在没有充分准备的情况下，就某一问题发表自己的见解。在日常生活中，即席讲话的能力非常重要，能够有效地提高人际交往能力。

即席讲话的基本技巧：包括讲话内容的充实、逻辑性的强弱、表达的清晰度等。在讲话内容方面，要注意观点明确、论据充分；在逻辑性方面，要注意条理清晰、论证有力；在表达方面，要注意语言流畅、发音准确。

即席讲话的准备方法：在准备即席讲话时，可以通过了解话题背景、梳理自己观点、准备论据和例子等方式，来提高讲话的质量和效果。

即席讲话的注意事项：在讲话过程中，要注意倾听他人观点，尊重他人，不要打断他人发言；同时，也要注意自己的语气和态度，保持自信、从容、礼貌。

即席讲话的实践演练：通过课堂上的分组讨论、示范讲解等环节，让学生有机会实际操作，提高即席讲话的能力。

评价与反思：通过学生自评、同伴评价和教师评价等方式，对即席讲话的表现进行评价，反思自己的优点和不足，从而不断提高自己的即席讲话能力。

以上是对《口语交际：即席讲话》这篇课文所涉及的知识点的整理，这些知识点是学生在学习过程中需要重点掌握的内容，也是提高口语表达能力和交际能力的基础。

同步作业练习题：

以下哪项不属于即席讲话的基本技巧？

A.讲话内容充实

B.逻辑性强

C.表达清晰

D.声音洪亮

即席讲话的准备方法中，以下哪项是正确的？

A.只关注话题背景，不关注自己的观点

B.只梳理自己的观点，不准备论据和例子

C.了解话题背景、梳理自己观点、准备论据和例子

D.完全靠临场发挥，不需要任何准备

在即席讲话中，以下哪种态度是不正确的？

A.倾听他人观点，尊重他人

B.保持自信、从容、礼貌

C.打断他人发言

D.赞同他人观点

请简述即席讲话的重要性。

答案：即席讲话是指在没有充分准备的情况下，就某一问题发表自己的见解。在日常生活中，即席讲话的能力非常重要，能够有效地提高人际交往能力。

请列举两种提高即席讲话能力的方法。

答案：两种提高即席讲话能力的方法包括：一是多参与课堂讨论和课外活动，锻炼自己的口才和思维能力；二是多观看优秀的演讲视频或阅读相关的书籍，学习他人的经验和技巧。

三、案例分析题

假设你在学校举办的一次即席讲话比赛中获得了第一名，