【部编版】八年级语文下册《安塞腰鼓》教学说课稿 公开课.docxVIP

【部编版】八年级语文下册《安塞腰鼓》教学说课稿公开课

一.教材分析

《安塞腰鼓》是部编版八年级语文下册的一篇课文。课文以安塞腰鼓为主题，通过描绘腰鼓表演的场景，展现了安塞腰鼓所蕴含的激情、力量和民族精神。本文语言优美，富有音乐性和节奏感，情感真挚，具有很高的文学价值和审美价值。在教材中，本文旨在培养学生对文学作品的鉴赏能力，提高学生的语文素养。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的文学鉴赏能力，对文学作品有一定的认识和理解。但他们在分析文学作品时，仍存在一定的困难，如对文学作品的深层次含义的理解，对作者情感的把握等。因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入文本，感受文本所传达的情感，理解文本的深层次含义。

三.说教学目标

知识与技能：能够正确流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，把握课文主题；学会分析文学作品的方法。

过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对文学作品的鉴赏能力。

情感态度与价值观：感受安塞腰鼓所蕴含的激情和力量，培养学生的民族自豪感，激发学生对文学的热爱。

四.说教学重难点

教学重点：正确流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，把握课文主题。

教学难点：分析课文中的修辞手法，理解课文所传达的情感和作者的创作意图。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师引导的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的文学鉴赏能力。

教学手段：利用多媒体课件、图片等教学资源，帮助学生更好地理解课文内容，感受安塞腰鼓的魅力。

六.说教学过程

导入新课：以安塞腰鼓的视频片段导入，激发学生的学习兴趣，引导学生了解安塞腰鼓的背景。

自主学习：让学生自主朗读课文，感受课文的语言美，理解课文内容。

合作探讨：分组讨论，引导学生从文本中找出表现安塞腰鼓激情和力量的句子，分析课文中的修辞手法。

教师引导：教师总结学生的讨论成果，引导学生深入理解课文，感受作者的情感。

情感体验：让学生结合自己的生活经历，谈谈对课文所传达情感的理解。

课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调课文的主题和情感。

七.说板书设计

板书设计如下：

八.说教学评价

学生朗读课文的情况：评价学生的朗读是否正确流利、有感情。

学生对课文内容的理解：评价学生是否能够理解课文内容，把握课文主题。

学生对文学作品鉴赏能力的表现：评价学生在合作探讨中的表现，是否能够分析课文中的修辞手法，理解课文所传达的情感。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标的实现。同时，教师要不断反思自己的教学行为，提高教学水平，以更好地为学生服务。

知识点儿整理：

安塞腰鼓的背景知识：介绍安塞腰鼓的起源、发展以及它在民间文化中的地位和影响。

文学鉴赏方法：教授如何通过朗读、分析、讨论等方法来鉴赏文学作品，提高学生的文学素养。

课文内容理解：梳理课文的主要内容，帮助学生准确把握课文的主题和情感。

修辞手法分析：详细讲解课文中的比喻、拟人等修辞手法，引导学生理解其作用和效果。

情感态度培养：通过课文学习，培养学生对民族文化的尊重和热爱，激发学生的民族自豪感。

朗读技巧指导：教授学生如何正确朗读课文，强调语气、节奏和情感的表达。

合作探讨技巧：指导学生在小组合作中如何有效沟通、分享想法和解决问题。

课文深层含义探讨：引导学生从课文表面意思深入到作者的创作背景和意图，理解课文背后的深层含义。

写作技巧启发：通过分析课文，引导学生学习作者的写作技巧，如如何通过细节描写表达情感等。

教学目标明确：使学生明确本节课的学习目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。

教学重难点把握：帮助学生识别和攻克课文中的难点，如生僻字词的理解、修辞手法的应用等。

多媒体教学资源运用：合理运用多媒体课件、视频等教学资源，增强课堂的趣味性和直观性。

课堂管理策略：如何在课堂上有效管理学生，确保教学活动顺利进行。

课堂互动设计：如何设计课堂提问和互动环节，激发学生的思考和参与热情。

学生学习评价：如何评价学生在课堂上的表现，包括朗读、讨论、写作等各个方面的表现。

教学反思：教师如何通过反思教学过程，发现自身不足，不断优化教学方法和策略。

学生个性化指导：如何针对不同学生的学习特点和需求，给予个性化的指导和支持。

学习策略培养：如何教授学生有效的学习策略，帮助他们形成独立学习的习惯。

文化素养提升：通过课文学习，如何提升学生的文化素养，增加他们对民族文化的了解和认识。

课堂总结技巧：如何通过有效的课堂总结，使学生对所学内容有一个清晰的认识和记忆。

通过以上知识点儿整理，教师可以更好地规划和实施教学活动，提高学生的学习效果和兴趣。同时，这也有助于教师自身教学水平的提升，使课堂教学更加高效和生动。

同步作业练习题：

一、基础