人教统编版高中历史必修中外历史纲要上：第一单元 从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固.pdfVIP

第一单元从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固

一、单项选择题

1.刘斌在《良渚文化与良渚古城考古的意义》中说：“对良渚古城遗址和良渚文化的深入研

究，有力地改变了中华文明起源于晚商时期这一传统观念。良渚文化已进入成熟文明和早期

国家阶段，良渚是实证中华五千多年文明史的圣地，在中国都邑发展史和中华文明史上也占

有重要的地位”。对以上材料理解正确的是

①良渚文化说明中华文明起源具有多元性②良渚文化有力证明中华文明具有五千年历史

③史料实证是历史研究中的一种重要方法④良渚文化在中国都邑发展史中占有重要地位

A．①②③B．①②④

C．①③④D．②③④

2.商王每每遇事都要占卜，占卜的方法是用火在牛胛骨或龟腹甲上烧烤，甲骨文的背面便出

现裂纹，叫“兆”，然后根据兆纹的形状来断定吉凶。这说明

A．商代最高权力尚未高度集中B．民本色彩较为浓厚

C．神权和王权相结合D．由分封制等级体系决定

3.《左传·昭公二十八年》记载：“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓

之国者四十人”。下列①②③④的诸侯国中，属于姬姓的是

①宋②燕③晋④楚

A．①③B．①④

C．②③D．②④

4.有学者认为，西周分封制的要旨在“分”，通过分封子弟、功臣，以分治领土，屏卫王室；

宗法制的要旨在“合”，通过血缘纽带达到合族目标。通过这一“分”“合”，西周

A．政府行政管理逐渐垂直化B．中央集权得以加强

C．国家疆域得到了一定拓展D．宗族权威日渐突出

5.周武王病死后，成王年幼，武王弟周公旦辅政，“封建亲戚，以藩屏周”。据此可知，周

公推行分封制的主要目的是

A.进行有效统治B.推翻商朝政权

C.发展西周经济D.扩大周朝疆域

6.据《国语·鲁语上》记述，有虞氏和夏、商、周三族祭祀的时候，不仅上推到本族的先王、

先公，还更进一步把本族来源与黄帝族系联系起来，自认是黄帝族的后裔。其中商族本属东

夷族的一支，不是黄帝族的后裔。这反映了华夏先民

A．鲜明的血缘亲疏色彩B.朴素的宗族宗法观念

C.久远的文化生活交流D．共同的民族归属意识

7.春秋战国时期，各家学派针对当时的现实问题，纷纷提出自己的思想主张。孔子主张克

己复礼；老子强调小国寡民；墨子提出“兼爱”“非攻”的理想；韩非向往中央集权。这些

思想主张的本质是

A.对自身命运的感叹B.对君主专制的批判

C.对其他学派的批驳D.对理想社会的构建

8.道家主张“道法自然”和“无为而治”，即遵循客观规律，不任意妄为，所以无所不为。

这表明道家思想

A.蕴含了科学和人文精神B.反对征服和利用规律

C.不利于天人关系的和谐D.符合当时的政治现实

9.百家争鸣时期，农家钟情于神农时代，道家以黄帝传人自居，儒家喜欢尧舜禅让和周公礼

乐，墨家崇拜夏禹治水的实干精神。这反映出诸子百家

A．根据各自理论需要而改造古代的历史B．从古人身上寻找理想社会的设计方案

C．形成了较完整的道德理想和行为准则D．代表了社会不同阶层的共同理想追求

10.许倬云讲“周人诸侯的上层有了共同的文化。春秋战国时代，因社会上层文化的下达，

浸润于社会下层，使周文化成为华夏文化。”根据材料，对春秋战国时代文化理解准确的是

①继承