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部编六年级道德与法治上册教学计划
一、指导思想
道德与法治课程以马克思列宁主义、思想、邓小平理论、“三个代表
”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会义思想为指导,引导
学生理解用马克思主义的立场、观点、方法观察时代、把握时代、引领
时代的意义,形成正确的世界观、人生观、价值观,践行和弘扬社会
义核心价值观,坚定理想信念,厚植爱国义情怀,增进对伟大祖国、
中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同,把爱
国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建
设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。坚持道德
与法治课程的思想与价值引领,着力引导学生用理想之光照亮奋斗之路、
用信仰之力开创美好未来,发挥道德与法治课程在落实立德树人根本任务
中的关键作用。
二、学情分析
六年级学生共有XX人,其中男生XX人,女生XX人。孩子经过之前的学
习后基本懂得了学校生活规则,初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,
多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学习规定,能积极学习,能安全健康地
学习生活。还有少数学生比较顽皮,自我控制能力差,在课堂上、集体活
动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
在教学中要根据学生的现有情况调整教学,用不同的方法开展教学,激励
所有孩子努力学习。
三、教材分析
本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题,以法律和宪法精神为
主线,坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一,将公民的基
本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来,使之成为一
个整体。联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用,获得对现
代社会生活的积极态度和参与能力;逐步养成社会主义合格公民所必须
具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。
1、第一单元《我们的守护者》的教学,感受到法律的重要性和必要
性,懂得生活中法律是不可或缺的。只有懂法、守法生活才会和谐美好
,让学生体认宪法的核心价值,初步理解宪法精神。
2、第二单元《我们是公民》的教学,着重讲宪法规定公民的基本权
利与义务,并保障公民权利的实现。本单元的教学重难点是了解公民的
权利与义务,依法行使权力,依法履行义务。
3、第三单元《我们的国家机构》的教学,识记国家机构的含义、组
织体系、设置。着重讲宪法规定国家制度,宪法将国家权力赋予国家机
构并规范国家权力的运行,以实现人民当家作主。
4第四单元《法律保护我们健康成长》的教学,体会自己受到的法律
特殊保护,增强运用法律保护自己合法权益的意识和能力,了解保护未
成年人的健康成长的专门法律,知道未成年人受家庭保护、学校保护、
社会保护、和司法保护的基本内容,及其在青少年成长中的地位。
四、教学总目的要求:
1.端正学生思想,提高认识,树立新型的教育观念,建立融洽的师
生关系。
2.创新教学过程,优化课堂结构,提高教育教学质量。从内容词句
方面修改自己的品德与社会。
3.积极完成本年级的思品教学内容。
4.教育学生养成良好的行为习惯,用教材中的事例及道理来教育学
生。
5.开展丰富多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的现实问题为抓
手,以实际生活案例为依托,突出正面引导,让孩子们在学习中体会到
法治让生活更美好。
五、教材重难点分析:
重点:以故事续编、小组讨论等形式,让学生明白感受到法律的重
要性和必要性,懂得生活中法律是不可或缺的。增强运用法律保护自己
合法权益的意识和能力。
难点:通过学生感兴趣地实践活动,培养热爱家乡,建设家乡之情
。以“我当小记者”、“我来当编辑”等活动,让学生充分感受合作的
愉快。
六、采取措施:
1.引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公
正、团结合作有责任心的品质。
2.指导学生参与社会生活,能够清楚地表达自己的感受和见解,能
够倾听他人的意见,能够与他人平等地交流和合作。
3.尝试合理地有创意地探究和解决生活中的问题,学习对生活中的
道德问题作出正确的判断和选择。
五、教学进度
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