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湖山智慧校园系统

解决方案

教育事业部

引言

“全国教育信息化（3通2平台）”

切实推进“三通两平台”（宽带通，优质资源班班通，

网络学习空间人人通，教育资源应用平台和教育管理平台）

建设，加快信息技术与教育教学深度融合，发挥社会、企业

参与教育信息化建设应用的积极性。

区域化智能化

《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》

加快职业教育信息化建设，支撑高素质技能型人才培养。

大力推进职业院校数字校园建设，全面提升教学、实训、

科研、管理、服务方面的信息化应用水平。

物联化指标化

《教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见

》

不断提升职业教育数字校园水平和人才信息素养，全面加

强信息技术支撑职业教育改革发展的能力。统一思想认识，

把信息技术创新应用作为改革和发展职业教育的关键基础

和战略支撑。

建设原则

遵循国家、市、区各级主管部门的指导意见和建设要注重服务于教师、学生、管理者（学校和管理机

求，把智慧校园和“三通两平台”的建设工作统筹安关）和家长的需求，以服务对象的应用需求为导

排，做好顶层设计，注重整体结构的规划，注重数据向，凝练具有共性的建设重点。实现信息技术与

规范和标准、数据共享和多系统资源互联互通，避免统筹应用教育教学实践的深度融合，促进教、学、管等方

出现各自为政、重复建设、数据孤岛现象。规划导向面水平的全面提升。

夯实逐步

基础拓展

建设良好的云数据中心硬件设施是保证软件服务系统教育云服务平台的建设是一个长期的过程，各

高效运行的基础。而软件应用的关键则是教育系统内种应用不是一蹴而就的。建设之初，在全面规

部的各级各类数据，将这些基础的数据内容进行标准划设计之后，选择重点突出、业务急需的应用

化处理、存储、管控，规范强化数据业务流程，形成服务进行实施，建设内容分阶段实现。

区域内高可靠性的数据中心。

建设目标

基础设施校园系统数据集成移动教学校园管理

建设校园广播系统、协调建设：人事管按照国家级信息标根据校方要求建建立智能物联网，

校园网络系统、监理系统、教务管理准建设校园数据管设教师端、学生保障校园安全及设

控系统、多媒体系系统、财务管理系理中心，集成校方端、家长端并可备管理。为教师提

统、录播系统、直统、资产管理系统、众多管理系统，将以通过APP、、供远程办公，为管

播系统，云主机，后勤管理系统、学数据