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《弟子规》教学设计

第5周课型新授主备人赵玉良

课《弟子规》信

题

教通过本课的学习，使学生了解见人善即思齐，纵去远以渐跻。见人

学恶即内省，有则改无加警

目唯德学唯才艺，不如人当自砺。若衣服若饮食，不如人勿生戚

标

重如何让学生学会在生活中践见人善即思齐，纵去远以渐跻。见人恶

难即内省，有则改无加警

点唯德学唯才艺，不如人当自砺。若衣服若饮食，不如人勿生戚

教学过程：

第一步：复习见未真勿轻言，知未的勿轻传。事

非宜勿轻诺，苟轻诺进退错凡道字重且舒，勿急疾勿

模糊。彼说长此说短，不关己莫闲管

第二步：经文导读与讲解

（一）见人善即思齐，纵去远以渐跻

看见他人的懿德善行，要立刻想到去学习看齐，

纵然目前能力相差很多，也要下定决心，逐渐赶上。

（二）见人恶即内省，有则改无加警

看见别人有缺点或不良的行为，要反躬自省，检

讨自己是否也有这些缺失，如果犯了同样的过错，就

要立即改掉，如果没有，就要提高警觉，避免犯同样

的过错。

总结：「勿以善小而不为，勿以恶小而为之」：

不要因为善行很小就不肯去做，如公交车让座；

也不要因为恶行很小而去做，如随地乱丢垃圾。任何

事都是由少累积成多的，善行与恶行皆是如此。「三

人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之」：

善人是我们学习的对象；恶人则提醒我们不要向

他学习。

（三）唯德学唯才艺，不如人当自砺

每个人都应当重视自己的品德学问和才能技艺的

培养，如果觉得有不如人的地方，应当自我惕励、奋

发图强。

（四）若衣服若饮食，不如人勿生戚

至于外表穿着或者饮食日用不如人时，则不必放

在心上，更没有必要感叹自卑。

第三步：故事体验

（二）坏心眼的青蛙

一只青蛙和一只老鼠当朋友，青蛙是一个居心不

良的家伙，一次青蛙邀老鼠一道出门，青蛙用绳子把

老鼠和自己的脚绑在一起，说这样才不会走散，其实

是心存歹念。他们在草地上玩了一会儿，青蛙觉得口

渴就噗通一声跳下水，老鼠在后面喊救命，青蛙也不

管他。不久老鼠淹死尸体浮在水面上，青蛙毫不在意

的继续往前游，这时出现一只老鹰俯冲而下把老鼠的

尸体一攫而起，因为绳子的关系，青蛙也一起进了老

鹰的肚子里。这个故事告诉我们「心存歹念，蓄意加

害于人，最后往往害了自己」。

第四步：善恶大考验

1.不随便伤害小动物。2.遇到师长会行礼问好。

3.礼让座位给老弱妇孺。

4.带受伤的同学去保健室。5.捡到他人的物品要

归还。1.边走边吃，随地吐痰。2.乱丢垃圾，制造环

境污染。3.太过浪费，随意丢弃可以吃或可以用的物

品。4.对父母师长没有礼貌，大吼大叫或是顶撞。5.

喜欢讲别人的缺点。

提问：哪些事情是恶的，哪些事情是善的？我们

生活中我们是怎么去做这些事情的？

第五步：总结分享

让学生总结本课学到的内容并在班级里作分享

第六步：作业

复习并在生活中践行本课所学的内容。