华东师大版八年级体育与健康 第一章 运动参与 教学设计.docx

华东师大版八年级体育与健康第一章运动参与教学设计

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教学内容

本节课为华东师大版八年级体育与健康第一章《运动参与》的教学设计。主要内容包括：

1.运动参与的概念和重要性：让学生理解运动参与是指个体参与体育活动的态度和行为，认识到运动参与对身心健康的重要性。

2.运动参与的方式：教授学生如何参与运动，包括参加体育课程、课外体育活动、体育比赛等。

3.运动参与的原则：引导学生掌握运动参与的原则，包括自愿参与、适度参与、持续参与等。

4.运动参与的评价：培养学生对自身运动参与情况的评价能力，了解自己的运动参与水平，提高运动参与效果。

5.运动参与的方法：教授学生提高运动参与度的方法，如制定合理的运动计划、找到合适的运动伙伴、参与有趣的体育活动等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕运动参与和健康行为两个方面展开。

1.运动参与：通过教学，使学生能够积极参与体育活动，形成良好的运动习惯。培养学生自主参与运动的能力，学会制定合理的运动计划，找到合适的运动伙伴，从而提高运动兴趣和参与度。

2.健康行为：培养学生关注自身健康状况的意识，学会通过合理的运动和饮食来保持身体健康。引导学生掌握运动参与的原则，如自愿参与、适度参与、持续参与等，使学生能够形成良好的健康行为习惯。

3.社会适应：通过体育活动，培养学生团队合作精神，提高学生的人际交往能力。使学生在参与体育活动的过程中，能够遵守规则，尊重他人，勇于挑战，不断提高自己的社会适应能力。

4.运动技能：培养学生掌握一定的运动技能，提高学生的运动能力。引导学生通过实践，掌握运动技能的方法和技巧，提高运动效果，从而增强学生的自信心和自尊心。

5.批判性思维：培养学生对运动参与情况的评价能力，使学生能够对自己的运动参与进行有效的批判性思考，发现自身存在的问题，找到提高的方向。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）运动参与的概念和重要性：让学生理解运动参与是指个体参与体育活动的态度和行为，认识到运动参与对身心健康的重要性。

（2）运动参与的方式：教授学生如何参与运动，包括参加体育课程、课外体育活动、体育比赛等。

（3）运动参与的原则：引导学生掌握运动参与的原则，包括自愿参与、适度参与、持续参与等。

（4）运动参与的评价：培养学生对自身运动参与情况的评价能力，了解自己的运动参与水平，提高运动参与效果。

（5）运动参与的方法：教授学生提高运动参与度的方法，如制定合理的运动计划、找到合适的运动伙伴、参与有趣的体育活动等。

2.教学难点：

（1）运动参与的概念和重要性：理解运动参与对身心健康的重要性，以及如何将其融入到日常生活中。

（2）运动参与的方式：如何选择适合自己的运动方式，以及如何平衡学业、工作和运动。

（3）运动参与的原则：如何把握自愿参与、适度参与、持续参与等原则，以提高运动效果。

（4）运动参与的评价：如何客观评价自己的运动参与情况，以及如何根据评价结果调整运动计划。

（5）运动参与的方法：如何制定合理的运动计划，如何找到合适的运动伙伴，以及如何参与有趣的体育活动。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的讲解和强调，如通过案例分析、小组讨论、实践操作等方式，帮助学生理解和掌握运动参与的核心知识。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况，提供个性化的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提高。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解运动参与的概念、原则、方法和评价方式，使学生掌握运动参与的基本知识。

（2）讨论法：学生分组讨论运动参与的方式、难点和心得，促进学生之间的交流与合作，提高学生的思考和分析能力。

（3）实践教学法：教师组织学生进行实际运动参与操作，如制定运动计划、参与体育活动等，使学生在实践中掌握运动参与的方法和技巧。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、视频等展示运动参与的相关内容，形象生动，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）教学软件：运用教学软件进行运动参与知识的学习和练习，巩固所学内容，提高学生的学习效果。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源查找运动参与的相关信息，拓宽学生的知识视野，培养学生的自主学习能力。

（4）运动器材：合理运用运动器材，如篮球、足球、跳绳等，让学生在实践中体验运动参与的乐趣，提高学生的运动技能。

（5）小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成运动参与的任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解运动参与的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习运动参