一年级下册美术课外A班说课稿《大鱼小鱼的故事》.docx

一年级下册美术课外A班说课稿《大鱼小鱼的故事》

一.教材分析

《大鱼小鱼的故事》是一年级下册美术课外A班的教学内容，本课主要让学生通过观察和描绘大鱼小鱼的故事，培养学生的观察力、想象力和绘画技巧。教材中提供了丰富的图片和案例，让学生在欣赏的同时，能够动手实践，提高自己的美术能力。

二.学情分析

一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对大自然中的生物充满了兴趣。学生在之前的美术学习中，已经掌握了一些基本的绘画技巧，如线条、颜色等。但他们在观察力和细节描绘上还有待提高。因此，在教学过程中，教师需要引导学生仔细观察，注重细节描绘。

三.说教学目标

知识与技能：学生能够观察到大鱼小鱼的特点，运用线条和颜色描绘出大鱼小鱼的故事。

过程与方法：学生通过观察、讨论和动手实践，提高自己的绘画技巧和观察力。

情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱，增强他们的环保意识。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够观察到大鱼小鱼的特点，并运用线条和颜色进行描绘。

教学难点：学生能够注意到细节，如鱼鳞、鱼鳍等，并进行细致的描绘。

五.说教学方法与手段

本课采用情境教学法、讨论法和动手实践法。教师通过展示图片、讲解案例，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。同时，教师学生进行讨论，培养他们的合作意识。在动手实践环节，教师巡回指导，individualizedinstruction，帮助学生提高绘画技巧。

六.说教学过程

导入：教师展示一组大鱼小鱼的图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？大鱼和小鱼有什么特点？”

新课讲解：教师讲解大鱼小鱼的特点，如鱼鳞、鱼鳍等，并示范绘画技巧。

讨论环节：教师学生进行讨论，让学生分享自己的观察和想法。

动手实践：学生分组进行绘画，教师巡回指导，individualizedinstruction。

展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

七.说板书设计

板书设计包括课题《大鱼小鱼的故事》、教学重点和难点。通过板书，学生能够清晰地了解本节课的学习内容。

八.说教学评价

教学评价分为过程性评价和终结性评价。过程性评价主要关注学生在讨论和动手实践环节的表现，如观察力、合作意识和绘画技巧。终结性评价主要评价学生的作品，如画面构图、颜色搭配和细节描绘等。通过教学评价，教师能够了解学生的学习情况，为下一步的教学提供依据。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，如教学目标的达成情况、教学方法的适用性、学生的参与度等。同时，教师还应根据学生的反馈和评价，调整教学内容和教学方式，以提高教学质量。

知识点儿整理：

《大鱼小鱼的故事》是一年级下册美术课外A班的教学内容，通过本节课的学习，学生能够了解和掌握以下知识点：

大鱼小鱼的特点：学生通过观察和讨论，了解大鱼和小鱼的外形、颜色、鱼鳞、鱼鳍等特征。

观察力培养：学生通过观察大鱼小鱼的图片，培养自己的观察力，能够注意到细节并进行描绘。

绘画技巧提升：学生学习并掌握基本的绘画技巧，如线条、颜色等，能够运用这些技巧描绘出大鱼小鱼的故事。

想象力和创造力培养：学生通过动手实践，发挥自己的想象力和创造力，创造出独特的大鱼小鱼故事。

环保意识增强：学生在欣赏大自然的美的同时，意识到保护环境的重要性，增强环保意识。

合作与交流能力培养：学生在讨论和动手实践环节，学会与他人合作、交流，提高自己的合作与交流能力。

评价与自我评价：学生通过展示和评价自己的作品，学会欣赏他人的优点，同时也能够接受他人的建议和指导。

绘画材料的使用：学生学会使用绘画材料，如画纸、画笔、颜色等，并能正确使用这些材料进行绘画。

课堂纪律和养成良好的学习习惯：学生在课堂上能够遵守纪律，认真听讲，积极参与讨论和动手实践，养成良好的学习习惯。

以上是本节课学生需要掌握的知识点，教师在教学过程中，要注重引导学生观察、思考和实践，帮助学生巩固所学知识点，提高他们的美术能力。

同步作业练习题：

大鱼小鱼的故事中，大鱼通常是什么颜色的？

答案：B.蓝色

下列哪个不是大鱼小鱼的特点？

答案：D.鱼眼睛

在绘画大鱼小鱼时，我们应该注重哪个方面的描绘？

A.鱼鳞的形状

B.鱼鳍的大小

C.鱼尾巴的弯曲度

D.鱼眼睛的颜色

答案：A.鱼鳞的形状

大鱼小鱼通常生活在_______中。

鱼鳞有_______种基本形状。

绘画时，我们可以用_______来描绘鱼鳞的形状。

请简述大鱼小鱼的特点。

答案：大鱼小鱼通常生活在水中，它们有各种各样的形状和颜色。大鱼小鱼的身体上都有一层鱼鳞，鱼鳞的形状有四种基本类型。它们有鱼鳍、鱼尾巴等特征，使它们能够在水中自由游动。

请说明在绘画大鱼小鱼时，应该如何描绘鱼鳞？

答案：在绘画大鱼小鱼时，应该先观察鱼鳞的形状，然后用线条描绘出鱼鳞的轮廓