《面向对象程序设计课程设计》教学大纲.pdf

《面向对象程序设计课程设计》教学大纲

课程编号

课程名称：面向对象程序设计课程设计/

Curriculum

design

of

Object‐oriented

programming

总学时/学分：1周/1.0

适用专业：计算机科学与技术

一、课程目标

通过本课程学习，学生应达到如下目标：

目标1.

针对实际项目问题，能运用面向对象的知识，分析项目系统的需求，系统的所有对象

及其属性。

目标2.

针对实际项目问题，通过项目中的所有对象以及属性，能设计项目中的类，能设计项

目系统功能解决方案。

目标3.

针对实际项目的解决方案，能通过C++语言实现，并能分析系统的有效性、合理性以

及实施效果。

目标4.

把实际实现的项目能撰写设计报告，并进行设计答辩。在项目实现过程中，能与同组

的成员进行有效的沟通和交流，在答辩环节，能用陈述发言、表达或回应指令等方式

就项目相关内容与专任教师或行业工程师进行有效沟通和交流。

二、课程目标对毕业要求的支撑

权重初始要求课程

毕业要求二级指标点

(∑=1)程度程度目标

2-3能够针对复杂计算机系统的要求进行需求分析和描

2、问题分析0.2L2L4目标1

述。

3、设计/开发3-1针对计算机领域复杂工程问题，能够运用计算机基

0.2L2L5目标2

解决方案本知识设计解决方案。

4-3针对设计或开发的解决方案，能够通过实验仿真或

4、研究者系统实现等多种科学方法说明其有效性、合理性，并0.2L2L4

目标3

对解决方案的实施效果进行分析，形成报告。

10-1：能通过撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表

10、沟通达或回应指令等方式就复杂工程问题与业界同行及社0.4L1L3目标4

会公众进行有效沟通和交流。

本表注：以布鲁姆学习目标分类法描述学生在学完本课程后应具有的能力，目标栏内以L1(认知)、L2(理

解)、L3(应用）、L4(分析)、L5(综合)、L6(创造)来表示对此项能力要求达到的程度，无要求则留空。

三、教学过程安排

序号实践环节课程设计内容课时课程目标教学方法

281

1.需求调研、文献检索。1.教师提供参考资料

或关键词

1

系统需求分析2.分析项目需求，系统中存在的4

目标1

2.学生查找资料和相

对象及其属性。互讨论，撰写分析报告

1.设计系统的类以及类之间的关1.教师系统