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第一章地球;学科素养
■区域认知读经纬网地图,能判读经纬度及半球位置。
■综合思维能够运用观察、对比等方法在地球仪上探究经纬线、经纬度的特点。
■人地协调观了解经纬网定位在实际生活中的广泛用途,形成科学的世界观。
■地理实践力学会在地球仪和地图上正确判读经度和纬度,初步认识经纬网,能利用经纬网给任一地点定位。;e7d195523061f1c0d318120d6aeaf1b6ccceb6ba3da59c0775C5DE19DDDEBC09ED96DBD9900D9848D623ECAD1D4904B78047D0015C22C8BE97228BE8B5BFF08FE7A3AE04126DA07312A96C0F69F9BAB7D05F05E8038A538D05762A9279AAA60CA56AA3091F65D7611FAB1620C950298EE7222C3E82825D44B6EFFF22DFDE5B8C945CAB9D6D69366C;在教室里,你如何描述自己的位置让老师迅速找到你?;;1.请同学们看地球仪,在地球仪上指出经线,快速阅读课本第15页的第一段内容,请学生找出经线的基本概念。;2.请看地球经线正视图、经线侧视图、经线俯视图,从经线的形状、指示方向、长短、经线之间的位置关系、数量等方面深入了解经线的特点,并完成以下表格。;3.请看经线和经度图(课本图1.11),阅读课本第15页的第二段内容,提出问题:说出经度的划分方法和分布规律。;归纳:
经度的范围是0°—180°。本初子午线的经度是0°,是经
度的起始线,也是东西经的分界线。由本初子午线向东和
向西,各分180°,称为东经和西经,分别用“E”和“W”表
示。东经和西经的180°是重合的,通常称其为180°经线
(有且只有一条)。经度常见的书写方法示例:东经30°
或30°E。经度的分布规律为:东经度数越向东越大,西
经度数越向西越大。;4.利用地球仪展示两条相对的经线,指出任意两条相对的经线组成一个经线圈,并思考:组成经线圈的两条经线满足什么条件?;5.请同学们看经线和经度图(课本图1.11)、东西半球的划分图(课本图1.12),在图中分别描出本初子午线、180°经线、20°W和160°E,说出东西半球的范围。;总结:
本初子午线是经度的起始线,也是东西经的分界线。本初子午线往东是东经度,往西是西经度。180°经线是经度的终点线,也是东西经的分界线。
180°经线往东是西经度,往西是东经度。
一般我们看到的东西半球图是以20°W???160°E组
成的经线圈划分的。
20°W往东跨过0°经线到160°E为东半球范围,
160°E往东跨过180°经线到20°W为西半球范围。;请学生判断10°W、50°W、50°E、170°E所属的东西半球。;1.看地球仪,在地球仪上指出赤道,快速阅读课本第17页的第一段内容,找出赤道、纬线等基本概念。;总结:
在地球仪上,与南北极距离相等的大圆圈,叫赤道。
所有与赤道平行的圆圈叫纬线。;2.请同学们看纬线正视图、纬线侧视图、纬线俯视图,从纬线的形状、指示方向、长短、纬线之间的位置关系、数量等方面深入了解纬线的特点,并完成以下表格。;俗话说,万丈高楼平地起,地球仪上的纬度起点也是从0°开始排列的,0°纬线位于地球仪的中部,也就是赤道,它是地球仪上最长的纬线。;3.请同学们看纬线和纬度图(课本图1.15),说出纬度的划分方法和分布规律。;归纳:
纬线的度数范围是0°—90°。赤道的纬度为0°,是纬度的起始线。从赤道向北和向南,各分90°,称为北纬和南纬,分别用“N”和“S”表示。北极和南极分别为90°N和90°S。常见的书写方法示例:北纬30°或30°N。纬度的分布规律为:北纬度数越向北越大,南纬度数越向南越大,概括为“北增北纬,南增南纬”。;4.请看低、中、高纬度地区的划分图,提问:低、中、高纬度地区是如何划分的?;5.请看纬线和纬度图(课本图1.15)、南北半球的划分图(课本图1.14),在图中分别描出赤道、南北回归线、南北极圈。;总结:
赤道,也就是0°纬线,是最长的一条纬线。赤道是纬度的起始线,也是地球南北半球的分界线。通常,赤道以北称为北半球,赤道以南称为南半球。
南北回归线(23.5°纬线),是太阳直射点“往回走”的纬线,也是热带与温带的分界线,在地图上通常用虚线表示。
南北极圈(66.5°纬线)是温带与寒带的分界线,在地图上也用虚线表示。;请学生判断10°N、50°S所属的南北半球。;1.请学生阅读课本18页至19页的图文材料,找出经纬网的概念和作用。;2.请学生对照世界地图,完成课本第20页的表1
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