数学广角---植树问题(1).ppt

为了研究的方面，我们先从简单问题入手，探究植树问题中两端都栽的规律。小组合作，完成研究卡。合作要求：①每组选一名组长，进行表格的填写。②每个组员都要参与到研究中。③填写完后，选一名汇报员。植树问题研究卡植树问题研究卡深化规律，小练。同学们在全长100米的小路一边植树，间隔10米，能种几棵呢？间隔2米呢？100÷10是什么？（）间隔2米是几棵？（）小结如果种树之前能先预算好棵数，那就可以避免出现购买的树苗太多或太少的情形，从而更加经济。巩固新知，应用深化

1、园林工人沿全长210米的公路一侧植树，每隔6米种一棵。一共要植多少棵树？巩固新知，应用深化

2、园林工人沿公路一侧植树，每隔6米种一棵，一共种了36棵。从第1棵到最后一棵的距离有多远？第一关：我会选。1、五路公共汽车行驶路线全长12千米，相邻两站的距离是1千米。一共有几个站？正确的列式是（）。①12÷1②12÷1+1③12÷1－12、同学们排队做操，每两个同学之间间隔2米，一列队伍有16个同学，这列队伍全长多少米？正确的列式是（）。①16×2②16×2－1③（16－1）×2④（16+1）×2第二关：我会填。1、在一条80米长的公路一边植树（两端要栽），如果每隔10米种一棵，一共需要树苗（）棵。如果每隔8米种一棵，一共有（）个间隔。2、从王村到李村一共设有5根高压电线杆，相邻两根的距离平均是200米。王村到李村大约有（）米。**义务教育课程标准实验教材四年级下册例1：同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要栽多少棵树苗？请同学们认真读题，你读懂了什么？两端都栽，什么意思？（小路的两头，在数学上叫：两端；两头都栽也就是：两端都栽）我们发现的规律：1米2米4米5米10米20米（两端都栽）棵树（棵）间隔数（个）间距（米）总长我们发现的规律：1米2米4米5米10米20米（两端都栽）棵树（棵）间隔数（个）间距（米）总长26455102031121间隔数=总长÷间距棵数=间隔数+12008351302813间隔数植树棵数1229129362007一边栽树，两端要栽例1：同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要栽多少棵树苗？例1同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米在一棵（两端要栽）。一共需要栽多少棵树苗？100÷5＝20（段）20＋1＝21（棵）答：一共需要栽21棵树苗。5米100米100÷10+1＝11（棵）间隔数51棵100÷2+1＝51（棵）210÷6＝35（个）35＋1＝36（棵）答：一共要植36棵树。36－1＝35（个）6×35＝210（米）答：从第1棵到最后一棵的距离有210米远。②③910800制作：线晓实2013年6月6日义务教育课程标准实验教材四年级下册义务教育课程标准实验教材四年级下册义务教育课程标准实验教材四年级下册义务教育课程标准实验教材四年级下册义务教育课程标准实验教材四年级下册义务教育课程标准实验教材四年级下册义务教育课程标准实验教材四年级下册义务教育课程标准实验教材四年级下册****义务教育课程标准实验教材四年级下册义务教育课程标准实验教材四年级下册义务教育课程标准实验教材四年级下册义务教育课程标准实验教材四年级下册义务教育课程标准实验教材四年级下册义务教育课程标准实验教材四年级下册义务教育课程标准实验教材四年级下册义务教育课程标准实验教材四年级下册义务教育课程标准实验教材四年级下册义务教育课程标准实验教材四年级下册义务教育课程标准实验教材四年级下册义务教育课程标准实验教材四年级下册