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“一对一”辅导材料
一、旧知复习
一、数的运算
1、能力拓展
【例1】48.6×4.33+4.86×57.2+10.05×51.4
【分析】
这题在解答时，要运用到两个知识点：
（1）运用积不变的规律，将数据进行转化。（2）利用乘法分配律进行巧算。
【试一试】48.6×4.33+4.86×57.2+10.05×51.4
【例2】X÷2-X÷5=6
【分析】
这题可以先将“X÷2”和“X÷5”分别转化成乘法式子“0.5X”和“0.2X”。
【试一试】
X÷2-X÷5=6
2、易错题
【例1】0.2（X+4）÷5=8
【例2】用10元钱去买每本售价1.40元的日记本，最多买多少本？还余多少元？
3、专题训练
（1）列竖式计算，并用四舍五入法按要求将得数凑整。
8.9×0.29（凑整到百分位）9.8÷5.1（凑整到十分位）
（2）梯等式计算，写出必要的计算过程，能简便计算的用简便方法计算。
95.46-（2.93+25.46）+9.93（12.5×4.4-12.5×0.4）×0.86.6×2.2+2.2×1.4+4.4
（3）解方程
3.5（x+3）÷2=10.56.8x+11.4=10.6x2x-0.5×8=3.2÷4
二、数的认识
1、学习指导
（1）0是最小自然数。0除了表示没有之外，它可以用来表示确定的量。
（2）没有最大的自然数，相邻两个自然数相差1。
（3）用正负数表示具有相反意义的量的关键在于规定以何为正。
（4）离开原点N个单位长度的点是：+N和-N.
2、能力拓展
【例1】把+3，-3，0，-5，+1，+5，-1各数分别填入下面相应的圈内。
既大于-2又小于2的数
小于2的数大于-2的数
【分析】
在数轴上取2和-2两个点，在2和-2之间的数就是既大于-2又小于2的数。
3、易错题
【例1】负数的大小比较：-5.5-2.9
【例2】数轴上离开原点3个单位长度的点的数是（）。
4、专题训练
（1）填空题
1）+28℃读作：，表示。
2）海拔-1324.5米读作：，表示。
3）我们规定了有（）、（）和（）的一条直线叫做数轴。
4）表示+2的点在原点的（），离开原点（）个单位长度。
5）表示-5的点在原点的（），离开原点（）个单位长度。
6）+4和-4离开原点（）个单位长度，两个点之间有（）个单位长度。
7）比较下列各数的大小（按从小到大排列）
-1，+2.5，+6，0，-5，-1.5，3
8）在括号里填上合适的数。-1()()()()0
（2）判断题
（）1）负数都小于0。
（）2）比-1大的数都是正数。
（）3）在数轴上离开原点越远的点，它所表示的数就越大。
（3）学校四年级学生的平均身高是140厘米，如果把高于140厘米记为正，低
于140厘米记为负，把下表填写完整。
姓名小巧小丁小雅小红小华
实际身高（厘米）138139
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