三年级英语下册 Module 3 Unit 1 I like football教案2 外研版（三起）.docx

三年级英语下册Module3Unit1Ilikefootball教案2外研版（三起）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：三年级英语下册Module3Unit1Ilikefootball教学

2.教学年级和班级：三年级二班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于喜欢的体育运动的基本词汇，如football，basketball，swimming等，并能够用简单的句子表达自己和他人的喜好。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同国家的人们喜欢的体育运动可能不同，培养学生的文化意识。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够运用逻辑思维进行体育运动的选择和搭配，如Ilikefootball,butshelikesbasketball.

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够自主学习新的词汇和句子，提高学生独立学习的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.能够正确听懂并使用目标词汇描述自己和他人的喜好。

2.能够用简单的句子结构表达喜欢的体育运动。

难点：

1.正确发音目标词汇，如football，basketball，swimming等。

2.运用正确的语法结构表达喜欢的体育运动，如Ilikefootball,butshelikesbasketball.

解决办法：

1.针对发音问题，教师可以示范正确发音，并让学生多次模仿练习。同时，可以通过播放录音，让学生跟读，提高发音准确性。

2.对于语法结构的问题，教师可以通过例句展示，让学生多次练习，并提供反馈和纠正。同时，可以通过小组活动，让学生在实际语境中运用目标句子结构，提高语法准确性。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-交际式教学法：通过学生之间的互动和交流，促进学生用目标语言进行实际沟通，提高学生的语言能力和交际技能。

-任务型教学法：通过完成具体的任务，引导学生主动参与学习过程，培养学生的自主学习能力。

-情境教学法：通过模拟真实情境，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和运用目标语言。

2.设计具体的教学活动：

-热身活动：让学生自由讨论他们喜欢的体育运动，激发学生的兴趣和参与度。

-小组活动：将学生分成小组，每组选择一种体育运动，用英语讨论并介绍给其他小组。

-角色扮演：让学生扮演不同的角色，如记者和运动员，进行英语对话，练习表达喜欢的体育运动。

-游戏：设计一个简单的体育运动会游戏，让学生在游戏中实际参与并使用英语交流。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：使用PPT展示目标词汇和句子，提供清晰的视觉辅助，帮助学生理解和记忆。

-视频：播放一段关于不同体育运动的视频，让学生观看并模仿发音和句子结构。

-在线工具：利用在线工具进行听力练习，提供即时反馈和纠正。

-实物道具：准备一些体育运动道具，如足球、篮球等，让学生实际触摸并描述。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是三年级英语下册Module3Unit1Ilikefootball。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们喜欢什么体育运动？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英语中描述体育运动的方式。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解本节课的基本概念。我们将学习如何用英语表达喜欢的体育运动。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用英语描述喜欢的体育运动，以及它如何帮助我们更好地表达自己的喜好。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何正确使用“Ilike...”和“Butshelikes...”这两个重点句型。对于如何正确表达喜欢的体育运动，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与喜欢的体育运动相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的活动。这个活动将演示如何用英语描述喜欢的体育运动。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和活动结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“描述喜欢的体育运动”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放