《小马快跑——造型设计》精品教案.docxVIP

学而优教有方

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教学设计

课题：小马快跑——造型设计4课时

教学内容分析：

Scratch是一款非常有趣的图形化编程工具，可以用来制作动画，将故事生动地展现出来；能制作各类小游戏；还能制作一些功能各异的小程序，实现计算、画图等功能。

使用Scratch来编写程序并没有那么困难，因为它采用了积木式的编程方式，编程就像在玩积木。

我们只需要按照步骤找到对应的积木搭建起来，调整适当的参数，即可编写一个简单的程序Scratch让编程变得更加直观和有趣。

学情分析：

五年级的学生年龄特点是好奇心强、爱玩游戏，具备一定的信息素养，对于认识

Scratch非常有兴趣。本课设计的是基础部分，因此学习的过程中注意学生的实际应用，引导学生将本课内容充分练习，便于学生掌握。在原有的基础上训练学生进行巩固练习，达到灵活运用的目的。

教学目标：

1.知识与技能：学会切换角色的造型；学会绘制角色；学会复制角色并修改角色的参数及代码；学会使用移动指令和在1秒内滑行到xy指令；学会使用重复执行指令；学会移到最前面指令。

2.过程与方法：在尝试实践的过程中掌握Scratch的基本工作方式；

3.情感态度价值观：培养对Scratch的学习兴趣。

教学重点：学会切换指令、学会绘制方向，调用指令。

教学难点：角色的调整以及指令之间的相