统编教材部编人教版四年级下册语文1-8单元写作教学课件.pptx

统编版语文四年级下册;习作;湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的欢乐？这节课，我们就来写写《我的乐园》吧。;说一说：当你看到“我的乐园”这个题目时，你首先想到的是什么呢？;想到了家乡小河边的草地，在那里我可以和朋友做游戏。;我想到了我家院子。我家的院子里有很多花花草草，我经常给它们施肥、浇水，观察它们的成长，这让我感到很快乐。;你们在乐园中一定度过了很多快乐时光，发生了很多故事。现在要把你的乐园介绍给大家，你准备介绍一些什么呢？;我的乐园是学校的篮球场。每次下课或者是放学，还有周末的时候，我可以在那里和同学尽情地打篮球。;我的乐园是满是玩具的房间，有长长的火车，还有大狗熊……我想告诉大家我在那里很开心。;草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群……

;表格中介绍的内容是按照“地点——有什么——做什么——感受”的顺序排列的。;滨江公园是我

和伙伴们一年四季的“栖息之地”。

;乐园虽然是我们极其熟悉的地方，但真要我们介绍它的时候，却也不是那么容易说清楚的。自由阅读下面的例文，说说叶圣陶是如何写自己的这个乐园的。学习有顺序地介绍乐园“有什么”。;清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。;这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。;下面请同学们介绍自己的乐园，注意方位顺序哦。;我的乐园就是我的房间。走进房间，左边墙上是世界地图和中国地图，我喜欢看地图，经常看着地图畅想自己周游世界。地图下是我的床，床头有个小书架，我最爱???的书都放在上面，非常方便。门的对面是窗户，窗台上摆满了花，门右边是书桌，那是我学习的地方。;按一定的顺序介绍乐园的样子，这样读的人就能很容易在脑海中浮现出乐园的样子。;在乐园里，大家一定有许多爱做的事情，你最爱做什么呢？把你在乐园里最爱做的事情说给同学听听，看听的同学是不是能够感受到你的快乐。;你认为怎样才能把事情介绍清楚呢？写一件事要注意什么呢？;除了把这些写清楚，这次我们还要加点“料”，要把自己在乐园里的感受写出来。感受也就是做你最喜欢的事情的时候，在想些什么，当时的心情是怎么样的。;写作步骤;形容快乐的词语;;习作;每个人都有自己的乐园，你的乐园在哪里？试着写出《我的乐园》的开头和结尾。;开头用描述式的语言写出了是什么我的乐园。

结尾表达了我对乐园的情感。语句通顺，表达清楚。;习作写完后，四人一小组，把你的习作读给其他人听一听，看看其他人有没有感受到你的快乐。还要注意习作有没有做到下面两点。;片段一

走进我们的校园，穿过长廊,靠右边有一棵很大的梧桐树。无论刮风下雨，梧桐树都挺立在校园之中，就像是一位保镖忠实地守卫着我们的校园，在梧桐树的右边种着一排红枫，这些红枫叶子鲜红鲜红的，就像刚用红颜料染过一样。梧桐树左边种着几棵海棠树，满树都是含苞待放的海棠花，海棠花就像一个个的小铃铛。一阵春风吹来，它们似乎发出了“叮叮当当”的声音。;片段二

下课时，同学们像一只只快乐的小鸟飞出了教室，奔向操场。我喜欢和同学们比跳绳，几个人围在一起，一个跳，其余人数，看谁跳得最多。我还喜欢和同学们扔沙包，两个人站在两边，中间站着三四个人。中间的几个人提心吊胆的，眼睛都紧盯着沙包，生怕被沙包打到，我胆子比较大，有时会伸手冒险去抓沙包，要是抓到了就会引起一阵欢呼。整个操场都洋溢着我们的欢声笑语。;思考交流：片段一按照方位写出了校园里有什么，让我们感受到了校园的美。片段二介绍了在乐园里“我”最喜欢做什么，让我们感受到了作者快乐的心情。;片段一按照方位写出了校园里有梧桐树、海棠、红枫等景物，写出了校园的美。;读下面这篇文章，你觉得这篇文章还有哪些可以进一步完善的地方？;池塘有我们操场那么大，里面有许多小动物：青蛙、蝌蚪、金鱼、乌龟、小鸭，还有水草、荷花等植物。那些不知名字的鲜花，透着清香，像是可爱的花仙子。还有辛勤的蜜蜂在小花上面采蜜，许多美丽的蝴蝶和蜻蜓飞来飞去。池塘的水很浅，只能淹到小朋友的膝盖，但中间很深