44第2部分高一英语听力全真模拟训练(35)(教学设计)2025版高一英语听力专项分类训练(提升篇).docxVIP

44第2部分高一英语听力全真模拟训练(35)(教学设计)2025版高一英语听力专项分类训练(提升篇)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高一英语听力全真模拟训练

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.听力材料：模拟真实听力考试场景，选取与学生生活相关的听力素材，包括日常生活、学校生活、社会热点等。

2.听力技能训练：培养学生获取和处理信息的能力，提高学生听力理解水平。

三、教学目标

1.学生能听懂并理解日常生活、学校生活、社会热点等相关话题的听力材料。

2.学生能运用所学知识，准确回答听力问题。

3.学生能通过听力训练，提高自己的听力理解水平和获取信息的能力。

四、教学步骤

1.导入：教师简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。

2.听力训练：教师播放听力材料，学生认真听，并做好笔记。

3.听力理解：学生根据所听内容，回答相关问题。教师对学生的回答进行点评和指导。

4.听力巩固：教师针对听力材料，进行词汇、语法等知识的讲解和练习。

5.课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

6.课后作业：教师布置与本节课内容相关的听力作业，要求学生在课后进行练习。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括发言、讨论等。

2.听力理解能力：通过课后作业和课堂练习，评估学生的听力理解水平。

3.学生反馈：收集学生对课程内容的反馈，以便对教学进行改进。

六、教学资源

1.听力材料：选取与学生生活相关的听力素材，包括日常生活、学校生活、社会热点等。

2.教学课件：制作精美的教学课件，辅助教学。

3.课后作业：布置与本节课内容相关的听力作业。

二、核心素养目标分析

本节课旨在通过高一英语听力全真模拟训练，培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听力材料的分析和讨论，学生将能够更好地理解英语听力的技巧和文化背景，提高他们的语言能力。同时，通过听力训练，学生将能够培养自己的思维品质，提高他们获取和处理信息的能力。此外，学生还将通过参与课堂讨论和完成听力作业，培养他们的自主学习和合作学习的能力，提高他们的学习效果。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和应用英语听力知识，提高他们的英语综合运用能力，培养他们的跨文化交际的能力。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

-听力材料的听懂和理解

-听力技巧的掌握，如预测、关键词定位、信息整合等

-英语听力的实际应用能力，如跨文化交际能力的培养

2.难点：

-听力材料中的语音、语调、语速等对理解的影响

-听力材料中的俚语、习惯用法等文化背景知识的理解

-学生在听力过程中产生的焦虑、紧张等心理因素的影响

解决办法：

-对于重点，通过反复播放听力材料，让学生熟悉语音、语调、语速等特点，提高听懂和理解的能力。同时，通过实例讲解和练习，让学生掌握听力技巧，如预测、关键词定位、信息整合等。此外，通过模拟真实场景，让学生将所学知识应用于实际，提高英语听力的实际应用能力。

-对于难点，教师可以通过讲解和举例，让学生了解和掌握俚语、习惯用法等文化背景知识。同时，通过创设轻松、愉快的课堂氛围，减轻学生的焦虑和紧张情绪，帮助他们更好地进行听力学习。此外，教师还可以鼓励学生多进行课外听力练习，提高他们的听力水平。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-任务驱动法：通过设计与学生生活相关的情境，让学生在完成任务的过程中，主动探索和解决问题，提高他们的语言能力和思维品质。

-合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，让他们在互动中交流思想，分享经验，培养他们的团队合作能力和批判性思维。

-情境教学法：通过模拟真实场景，让学生在具体的情境中感受和体验语言，提高他们的语言实际运用能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体课件、视频、音频等资源，为学生提供丰富的视觉和听觉刺激，提高他们的学习兴趣和积极性。

-教学软件：运用教学软件辅助教学，如在线听力平台、词汇学习工具等，帮助学生进行自主学习和复习。

-网络资源：利用网络资源，如新闻、电影、音乐等，为学生提供多样化的学习材料，丰富他们的文化背景知识。

-板书和互动：在课堂上，教师运用板书、图示等直观教学手段，辅助讲解和演示，同时鼓励学生积极参与，提问和回答问题，促进课堂互动。

-课后作业：布置与本节课内容相关的课后作业，要求学生在课后进行自主学习和练习，巩固所学知识。

-反馈与评价：通过课堂观察、作业批改、学生反馈等方式，了解学生的学习情况，及时给予指导和帮助，提高他们的学习效果。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我