口语交际：请你帮个忙（教学设计）-2023-2024学年语文一年级下册统编版.docx

口语交际：请你帮个忙（教学设计）-2023-2024学年语文一年级下册统编版

授课内容

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授课时间

教材分析

《口语交际：请你帮个忙》是2023-2024学年语文一年级下册统编版的一篇课文。本课文旨在培养学生良好的口语交际能力，使他们能够在日常生活中礼貌、清晰地表达自己的需求和帮助他人。通过学习本课文，学生将能够掌握基本的交际用语，学会在请求帮助时使用恰当的称呼、礼貌用语和表达方式。

本课文内容贴近学生生活，通过生动的对话示例，展示了在请求帮助时应注意的细节。课文中的角色对话为学生提供了良好的模仿榜样，使他们能够在实际生活中运用所学知识。教学过程中，我将引导学生通过角色扮演、小组讨论等形式，积极参与课堂活动，提高口语表达能力。

在教学设计中，我将结合学生的年龄特点和认知水平，设计一系列互动性强、趣味性高的教学活动。通过引导学生观察、思考和交流，激发他们的学习兴趣，培养学生良好的口语交际习惯。同时，注重对学生进行价值观的引导，使他们学会在帮助他人时，也要考虑他人的感受，培养乐于助人的品质。

核心素养目标分析

《口语交际：请你帮个忙》这篇课文的教学，旨在培养学生的口语交际能力，提高他们的语文核心素养。具体来说，核心素养目标如下：

1.语言理解与运用：通过学习课文，学生能够理解并掌握基本的交际用语，学会在请求帮助时使用恰当的称呼、礼貌用语和表达方式。

2.思维发展：通过角色扮演、小组讨论等形式，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的思维敏捷性和逻辑性，培养独立思考和解决问题的能力。

3.文化传承：通过学习本课文，使学生了解并传承我国的传统文化，培养他们热爱祖国语言文化的情感。

4.审美创造：通过分析课文中的角色对话，让学生感受语言的美，激发他们的创造力和想象力，培养良好的审美情趣。

5.价值观培养：在教学过程中，注重对学生进行价值观的引导，使他们学会在帮助他人时，也要考虑他人的感受，培养乐于助人的品质。

6.自主学习与合作能力：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队协作精神，提高他们的自主学习能力和合作能力。

重点难点及解决办法

《口语交际：请你帮个忙》这篇课文的教学重点难点如下：

1.重点：学生能够理解并掌握基本的交际用语，学会在请求帮助时使用恰当的称呼、礼貌用语和表达方式。

解决办法：通过反复朗读、模仿角色对话，让学生在语言实践中自然习得交际用语，同时设计情景模拟活动，让学生在真实语境中运用所学知识。

2.难点：学生能够在实际生活中灵活运用所学知识，进行有效的口语交际。

解决办法：创设贴近学生生活的情境，让学生在角色扮演、小组讨论等活动中，充分调动自身经验，将所学知识与实际生活紧密结合。同时，鼓励学生在课堂之外大胆开口，将所学运用到日常交流中。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对《口语交际：请你帮个忙》这篇课文，我将采用讲授法、讨论法、情境模拟法和小组合作法等多种教学方法，以适应学生的年龄特点和认知水平。

讲授法：在课堂上，我将以生动的语言、丰富的表情和身体动作，为学生展示课文中的角色对话，让学生在轻松愉快的氛围中学习交际用语。

讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，让学生在互动交流中提高口语表达能力。

情境模拟法：设计贴近学生生活的情境，让学生在角色扮演中充分运用所学知识，提高实际交际能力。

小组合作法：引导学生进行小组合作，共同完成任务，培养学生的团队协作精神和自主学习能力。

2.设计具体的教学活动

为激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，我将设计以下教学活动：

（1）导入新课：通过一个日常生活中的求助场景，引导学生思考如何礼貌地请求帮助，激发学生的学习兴趣。

（2）角色扮演：分组让学生扮演课文中的角色，进行对话练习，提高学生的口语表达能力。

（3）小组讨论：让学生围绕课文内容，讨论在请求帮助时应注意的细节，培养学生的思维能力和团队协作精神。

（4）情景模拟：设计不同场景的求助情境，让学生分组进行模拟练习，提高他们在实际生活中的口语交际能力。

（5）课堂总结：组织学生进行课堂总结，让他们分享所学知识，巩固课堂成果。

3.确定教学媒体和资源的使用

为提高教学效果，我将充分利用现代教育技术，选用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示课文内容、图片和视频，帮助学生更好地理解课文。

（2）视频：选用相关教学视频，让学生更直观地了解口语交际的场景和技巧。

（3）在线工具：利用在线工具，如语音识别软件、在线讨论平台等，方便学生进行口语练习和互动交流。

（4）实物道具：准备一些实物道具，如玩具、卡片等，让学生在角色扮演中更好地融入情境。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材