代币系统与行为契约课件优选版.pptVIP

代币制与行为契约;代币系统;在行为契约法操作过程中,要注意以下几点:

每次课后，学生凭他最好的分数就能得到一种特殊权利。

明确目标行为与代币的关系

2、坦纳正在管理着由6个违法乱纪的男孩组成的家庭小组。

二、“代币治疗”的基本步骤

第4至7周，引入表中有“*”的项目，各得173、178、179、160点。

当事人：14岁男孩迈克和他的父亲琼斯。

（签写行为契约是一种前提操纵法，它使得签约人更有可能采用契约中的靶行为。

一个行为契约主要有以下五项基本组成:

最后2周仍天天授予代币，但兑现强化物改为每周周末一次，干预效果继续保持，说明可以完全撤去代币了。

在对等契约中，每一方都同意按对方的期望改变自己的行为，由双方来安排他们期待的行为改变的后效。

契约中必须写明强化或惩罚的措施,以帮助求助者增加或消退契约中规定的目标行为.

确定目标行为并作基础评定

为了加强全面的行为改变，在代币促使靶行为出现后，应逐渐减少代币的使用。

其实，迈克还是做家务的，而父亲琼斯却没有把相应的要求交代清楚。

用于各种成人及儿童的靶行为。

(4)强化与惩罚的措施.

5、用“代币”兑换后援强化物的数额。;代币制要求;随后，用预先定好的兑换率将代币换成后援强化物。

行为契约是写出来的一种约定,以帮助个体管理自己的行为.

儿子迈克表示：父亲对他不公正，做什么事父亲都不会高兴，父亲从不称赞肯定他，说话时父亲总是对他吼叫，自己不愿与父亲呆在一起。

另外，让每个孩子们都能识别一些问题行为。

代币管制可以成功地用于各种治疗环境中儿童和成人。

凡是用代币作为强化物来进行的行为矫正计划，就叫做代币系统。

2、坦纳正在管理着由6个违法乱纪的男孩组成的家庭小组。

反应代价，即问题行为的出现将会失去代币，也可以采用并成为代币管制的一部分。

1、奥马利先生在教师休息室里谈论他对班上的那些学生很头疼。

编制代币与强化物的交换系统

第4至7周，引入表中有“*”的项目，各得173、178、179、160点。

(5)契约执行者,契约双方签字.

对目标行为必须使用客观可操作的描述,目标行为可以包括非期望行为的减少,???期望行为的增加或两者兼有;代币法应用举例;;;案例;操作注意事项

;四、误用练习;2、坦纳正在管理着由6个违法乱纪的男孩组成的家庭小组。期望这些男孩在日常生活中能表现更多的期待行为。另外，让每个孩子们都能识别一些问题行为。坦纳决定采用代币管制帮助孩子们增加期待性行为并减少问题行为。

他们确定了靶行为并用记分作为强化物，用一个特殊的强化日程来强化期望行为，当出现问题行为时就拿走积分。坦纳买了一台弹球机和一台录像机作为代币管制中后援强化物。这些机器放在强化室里，孩子们只有在晚上兑换代币时才能进来。

这种代币管制的应用有什么问题吗？;前3周以作业潦草行为为干预目标，各得103、104、107点，至第3周问题行为已大有改观。

契约中必须写明强化或惩罚的措施,以帮助求助者增加或消退契约中规定的目标行为.

■2、规定衡量靶行为的方法

(2)确认目标行为的方法.

契约中必须写明强化或惩罚的措施,以帮助求助者增加或消退契约中规定的目标行为.

随后，用预先定好的兑换率将代币换成后援强化物。

凡是能够积累并用来交换其他强化物的条件性强化物，称为代币。

(5)契约执行者,契约双方签字.

凡是用代币作为强化物来进行的行为矫正计划，就叫做代币系统。

行为契约是写出来的一种约定,以帮助个体管理自己的行为.

最后2周仍天天授予代币，但兑现强化物改为每周周末一次，干预效果继续保持，说明可以完全撤去代币了。

从3岁起托给一老爷爷照看，老人也是什么事都依他，不懂使用正确的教育方法。

一项行为契约，由达成协议的双方签写，由一方或双方采取靶行为，并决定该行为出现的偶联结果，称为行为契约法。

行为契约执行者不能贪图利益.

(4)强化与惩罚的措施.

7、在一些例子中，还有一种“反应代价”步骤，要求确认待消除的不良靶行为，以及它们每次出现时代币丢失的数额。

期望这些男孩在日常生活中能表现更多的期待行为。

认真执行奖励要求和交换规定;;行为契约;行为契约;二、行为契约的组成;三、行为契约的内容;行为契约应用举例：

一位大学生与咨询老师签定的契约：;四、行为契约的类型;行为契约的作用机制;操作步骤;注意问题;案例;案例;;;案例;;;案例;谢谢大家