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“互联网+”背景下“数据库原理与技术”课程教学方

法分析

1.引言

1.1背景介绍

随着互联网+时代的到来，信息技术已经深刻改变了我们的生活方

式和工作方式。在这个快速发展的时代，数据库技术作为信息技术的

核心之一，扮演着至关重要的角色。数据库原理与技术课程作为计算

机相关专业的重要课程之一，对于学生的专业知识及技能的学习具有

重要意义。

随着互联网+时代的发展，数据库原理与技术的教学方法也面临着

新的挑战和机遇。如何更好地结合互联网+的趋势，优化教学方法，提

高教学效果，已成为当前教育领域亟需解决的问题之一。通过对互联

网+背景下数据库原理与技术课程教学方法的分析，可以更好地了解教

学实践中存在的问题和挑战，同时也能够探讨未来教学方法的发展方

向和趋势。【2000字】

2.正文

2.1互联网+概念解释

互联网+是指互联网与各行业深度融合，通过互联网技术和信息化

手段，实现传统行业的升级和转型。在互联网+时代，互联网不仅仅是

一个信息传播和交流的平台，更是一个可以带动产业变革和创新的强

大动力。互联网+概念的提出，为各行业注入了新的活力和发展动力，

推动了产业的数字化、智能化和网络化发展。

互联网+不仅仅是对传统产业进行改造，更是对教育领域产生深远

影响。在教育领域，互联网+教育已经逐渐成为一种趋势。通过互联网

技术，教育可以去除时空限制，实现信息的自由流动和共享，提供更

为个性化和高效的学习方式。数据库原理与技术课程的教学也需要与

互联网+时代相结合，更好地满足学生的学习需求和教学目标。随着互

联网+的发展，数据库技术的学习和应用也将更加广泛和深入。

2.2数据库原理与技术课程教学目标

1.掌握数据库基本概念：学生需要理解数据库的定义、特点和基

本原理，包括数据模型、数据结构、数据操作等内容。通过课程学习，

学生应该能够对数据库系统的整体架构有一个清晰的认识。

2.熟悉数据库管理系统：学生需要了解数据库管理系统（DBMS）

的作用和功能，掌握常见的DBMS软件的使用方法。包括数据定义、

数据操纵、数据查询等方面的技能。

3.掌握数据库设计方法：学生需要学会如何进行数据库设计，包

括实体关系模型（ER模型）、范式化设计等内容。通过案例分析和实

践操作，培养学生的数据库设计能力。

4.熟练使用SQL语言：SQL是结构化查询语言，是数据库操作的

基础。学生需要通过课程学习，熟练掌握SQL语言的基本语法和常用

操作，能够编写复杂的SQL查询语句。

5.掌握数据库安全与性能优化：学生需要了解数据库安全的重要

性，学习数据库安全措施和性能优化方法。通过课程学习，提高学生

对数据库系统安全和性能方面的理解和掌握能力。

2.3传统教学方法分析

传统教学方法在数据库原理与技术课程中普遍采用传统的面授授

课和文字讲解相结合的方式。教师通常会通过课堂讲解、PPT展示、

习题讲解等形式向学生传授知识。传统教学方法存在一些不足之处。

传统的面授授课方式可能导致学生的passivity，学生只是被动

接受教师的知识传授，缺乏主动学习的意识。这样一来，学生的学习

效果可能会打折扣。

传统的文字讲解方式可能存在知识传输不够直观的问题。尤其是

在讲解抽象概念或复杂技术时，学生可能难以理解和消化。这就需要

教师在教学中更加注意语言简练、精确，以及图表、案例等形象化、

具体化的表达方式。

传统教学方法的评估方式往往以传统的笔试、作业为主，缺乏对

学生实际能力的全面考察。这可能导致学生只注重记忆知识点，而缺

乏实际动手能力和创新能力的培养。

在互联网+背景下，传统教学方法需要进行必要的转变和优化，以

更好适应新时代的教学需求。需结合现代科技手段，创新教学模式，

提高教学效果和教学质量。

2.4教学方法优化建议

1.引入实践项目：在教学中加入实践项目，让学生通过实际操作

来巩固所学知识。可以设计一些数据库实际应用案例，让学生动手实

践，提高他们的实际操作能力。

2.多媒体辅助教学：结合现代科技手段，如多媒体教学、网络资

源等，将课程内容以图文并茂的形式呈现给学生，增加学生的学习兴

趣和主动性。