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课标要求:了解世界市场的形成,认识世界市场形成对商业贸易的意义;导入:棉花帝国:世界市场的形成;15世纪以前的旧航路:转口贸易;一、世界市场的形成
(一)开始形成(雏形):;一、世界市场的形成
(二)初步形成(拓展):;一、世界市场的形成
(三)基本形成:;一、世界市场的形成
(四)最终形成:;【思考】根据材料并结合所学,分析不同时期世界市场形成发展的主要途径有何不同?;;资本主义世界体系;二、“商业革命”:近代商业贸易的变化
(一)背景:新航路的开辟及欧洲人的殖民扩张,促进了商业贸易的发展。
(二)表现
1.贸易中心转移
(1)欧洲贸易中心的转变:;(1)葡萄牙:经营从印度经澳门至日本的三角贸易;
(2)西班牙:开辟了大帆船贸易航线;
(3)贸易枢纽:果阿、澳门、长崎、马尼拉等地成为国际贸易的枢纽。;(二)表现
1.贸易中心转移
2.商业经营方式变化
(1)在欧洲的变化;2.商业经营方式变化
(1)在欧洲的变化;2.商业经营方式变化
(1)在欧洲的变化;新型股份制贸易公司
①目的:有效垄断对外贸易
②成立:荷兰和英国分别成立东印度公司,荷兰和法国分别成立西印度公司。;(东印度公司)是一个具有法人和政治地位的团体……在法律上都有权拥有、购买、接收和保留土地、租金、特权、自由、管辖权、特许经营权以及任何种类的财产继承权。
东印度公司……有权在15年的任期内,享有完全独占东印度贸易的自由和特权……(东印度公司)总督及其临时代理人有权制定合理的法律。
——摘译自《伊丽莎白女王授予东印度公司的特许证》(1600年12月31日)
荷兰东印度公司源于1600年以前一次由荷兰多个省份的投资者共同出资赞助的亚洲探险活动。……所以,即便东印度公司没有发展出现代企业的全部特征,为了交易它的股份而成立的阿姆斯特丹股票市场也代表了一个重大的金融创新。——威廉·戈兹曼《千年金融史》;2.商业经营方式变化
(2)被引入中国:鸦片战争后;2.商业经营方式变化
(2)被引入中国:鸦片战争后;(二)表现
1.贸易中心转移
2.商业经营方式变化
3.商品种类的丰富
(1)原因:世界市场的初步建立
(2)表现
①新商品:
烟草、咖啡、可可、茶叶、香料;3.商品种类的丰富
(1)原因:世界市场的初步建立
(2)表现
①新商品:
烟草、咖啡、可可、茶叶、香料;(二)表现
1.贸易中心转移
2.商业经营方式变化
3.商品种类的丰富
4.国际贸易格局变化
;(二)表现
1.贸易中心转移
2.商业经营方式变化
3.商品种类的丰富
4.国际贸易格局变化
(1)以英国为中心的世界贸易格局
①过程;4.国际贸易格局变化
(1)以英国为中心的世界贸易格局
(2)多中心的世界贸易新格局
;世界市场;合作探究:近代世界商业贸易变化的影响?;世界市场
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教师资格证持证人
我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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