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24寓言四则《蚊子和狮子》教学公开课一等奖创新教案

《蚊子和狮子》教学教案

一、教学目标

（一）知识与技能

1.理解《蚊子和狮子》的寓言故事内容，掌握课文中的生字生词。

2.学会分析寓言故事中的象征意义和寓意。

（二）过程与方法

1.通过讨论、角色扮演等活动，提高学生的阅读理解和语言表达能力。

2.引导学生从不同角度分析课文，培养批判性思维。

（三）情感态度与价值观

1.通过故事，让学生认识到每个人都有自己的优点和缺点，学会尊重他人。

2.培养学生的道德素养，理解不要轻视任何看似弱小的存在。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.理解课文内容，掌握生字生词。

2.分析寓言故事的象征意义和寓意。

（二）教学难点

1.引导学生从不同角度理解故事，培养批判性思维。

2.让学生认识到尊重他人的重要性。

三、教学准备

1.课文《蚊子和狮子》的PPT课件。

2.相关的生字生词卡片。

3.角色扮演所需的道具。

四、教学过程

（一）导入新课

1.激发兴趣与背景介绍

（1）通过提问激发学生兴趣：“同学们，你们有没有听说过蚊子和狮子的故事？它们之间发生了哪些有趣的事情呢？

（2）展示课文PPT，简要介绍寓言故事的背景：“《蚊子和狮子》是古希腊寓言家伊索创作的寓言故事，它通过一个看似不可能的对决，向我们展示了一个深刻的道理。”

2.课文内容概览

（1）朗读课文，引导学生初步感受故事内容：“接下来，让我们一起来听听这个故事，注意蚊子和狮子之间的对话，它们是如何展开较量的。

（2）提问引导学生思考：“在故事中，蚊子是如何挑战狮子的？狮子又是如何回应的？它们之间的较量结果如何？”通过这些问题，引导学生回顾课文内容，为深入分析课文打下基础。

（二）新课呈现

1.课文朗读与感受

（1）教师首先示范朗读课文，注意语速、语调和停顿，让学生感受故事的起伏和情感变化。

（2）邀请学生个别或小组朗读，鼓励他们模仿教师的朗读技巧，同时注意自己的情感投入。

（3）通过朗读，让学生初步理解课文内容，为后续的深入分析打下基础。

2.生字生词学习

（1）展示课文中的生字生词卡片，如“较量、“凯歌”等，引导学生观察字形结构。

（2）解释生字生词的意义和用法，如“较量表示比较，常用于竞争或比赛的语境中；“凯歌”则指胜利的歌曲，多用于庆祝胜利。

（3）设计小游戏，如“我来拼字或“词语接龙”，让学生在轻松愉快的氛围中掌握生字生词。

3.课文内容解析

（1）引导学生回顾课文内容，提问：“蚊子为什么敢挑战狮子？它用了什么方法战胜狮子？

（2）结合课文原文，分析蚊子利用自身优势，找到狮子弱点的策略，如“蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方”。

（3）讨论狮子的弱点和蚊子的优势，让学生理解即使是强大的对手，也有可乘之机。

4.寓意探讨与思考

（1）提出问题：“这个故事告诉我们什么道理？它对我们有什么启示？

（2）引导学生从不同角度思考故事寓意，如“每个人都有自己的优点和缺点，我们应该学会发挥自己的优势，弥补自己的不足”。

（3）鼓励学生联系生活实际，分享自己或他人在面对困难时如何发挥优势、克服不足的经历，加深对寓意的理解。

（三）课文分析

1.角色特点分析

（1）蚊子的形象分析：首先，引导学生关注蚊子在故事中的表现，如“蚊子飞到狮子面前，对他说：‘我不怕你，你并不比我强。’通过这句话，让学生理解蚊子的自信和勇敢。接着，分析蚊子的策略，它选择了狮子的弱点——鼻子周围没有毛的地方进行攻击，体现了蚊子的机智和智慧。

（2）狮子的形象分析：然后，引导学生关注狮子的反应，如“狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。”这句话展示了狮子的愤怒和无奈，同时也反映了狮子在面对蚊子时的无力感。通过对比蚊子和狮子的形象，让学生认识到即使是强大的狮子，也有它的弱点。

2.故事寓意探讨

（1）蚊子战胜狮子的原因：在分析了角色特点之后，引导学生思考蚊子为什么能够战胜狮子。可以让学生分组讨论，每组提出自己的观点，然后进行分享。例如，有的组可能会认为蚊子利用了自己的优势，找到了狮子的弱点；有的组可能会认为狮子过于自信，没有认真对待蚊子。

（2）故事的寓意：在学