第13讲 减数分裂和受精作用（讲义）（原卷版）-2025年高考生物一轮复习讲练测（新教材新高考）.docxVIP

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第13讲减数分裂和受精作用

目录

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01考情透视·目标导航 2

02知识导图·思维领航 3

03考点突破·考法探究 3

考点一减数分裂和受精作用 3

知识点1减数分裂及其相关概念（常考点） 3

知识点2精子的形成过程 8

知识点2卵细胞的形成过程 9

知识点4精子与卵细胞形成过程的比较 10

知识点5受精作用 11

知识点6减数分裂过程中染色体、染色单体、核DNA的数量变化 13

考向1围绕减数分裂及相关概念，考查生命观念 16

考向2结合减数分裂与受精作用的过程，考查生命观念、科学思维 16

考向3结合减数分裂过程中的数量变化，考查科学思维 17

考向4结合减数分裂的过程与互换，考查科学思维 17

考点二减数分裂和有丝分裂的比较 18

知识点1减数分裂与有丝分裂过程及特点比较 18

知识点2减数分裂和有丝分裂图像辨析（常考点） 19

知识点3减数分裂、有丝分裂和受精作用联系 20

考向1结合减数分裂和有丝分裂的比较，考查科学思维 20

考向2结合减数分裂与有丝分裂细胞图像及曲线分析，考查科学思维 21

考点三实验观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 21

知识点1实验观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 21

考向1结合观察细胞的减数分裂，考查观察能力 22

04真题练习·命题洞见（含2024年高考真题） 23

05长句分析·规范作答 25

一、教材知识链接 25

二、教材深挖拓展 26

三、长句规范作答 26

考点

由高考知核心知识点

预测

酶

考点一：减数分裂和受精作用

（3年31考，全国卷3年2考）

（2023·山东、2023·浙江）减数分裂

（2023·湖南、2023·天津）减数分裂

（2022·福建、2022·重庆）减数分裂

题型：选择题、解答题

内容：考查减数分裂的概念、四分体、同源染色体、非同源染色体、精子和卵细胞的形成过程异同、减数分裂过程中物质的变化规律，主要考查学生对基础知识掌握的熟练程度，以及在新情景下对知识的综合分析能力。

考点二：减数分裂和有丝分裂的比较

（3年5考，全国卷3年1考）

（2023·浙江）减数分裂和有丝分裂的比较

（2022·全国、2021·辽宁）减数分裂和有丝分裂的比较

考点三：实验观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片

（3年2考，全国卷3年1考）

（2023·北京）实验观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片

课标要求

1.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。

2.说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代。

3.通过细胞分裂图像辨析染色体、核DNA数量变化，培养逻辑思维分析问题能力。

4.运用模型、装片或视频观察模拟减数分裂过程中染色体的变化。

新旧教材对比

增：①模拟减数分裂中四分体时期非姐妹染色单体间的互换；②遗传的稳定性和多样性综合概括。

改：①减数分裂过程不包括间期；②着丝点改为着丝粒；③减数第一(二)次分裂改为减数分裂Ⅰ(Ⅱ)。

淡化：①减数分裂的研究历程等旁栏信息；②有丝分裂与减数分裂染色体变化识图和作图(技能训练)。

考点一减数分裂和受精作用

知识点1减数分裂及其相关概念（常考点）

1.减数分裂

（1）场所：动物的精巢、卵巢，植物的花药、子房。

（2）时间：从原始生殖细胞（精原细胞、卵原细胞）到成熟生殖细胞（精子和卵细胞或雌、雄配子）。

（3）特点：染色体只复制一次，细胞分裂两次。

（4）结果：成熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的一半。

（5）适用范围：进行有性生殖的生物（一定是真核生物）。

【注意】减数分裂无细胞周期。

2.同源染色体：大小和形状一般相同，一条来自父方，一条来自母方的一对染色体，在减数分裂过程中能够两两配对。

【注意】性染色体X、Y或Z、W不同，也是同源染色体

问题1：大小相同的染色体一定是同源染色体吗？

【易错提示】辨析同源染色体和非同源染色体

（1）判断同源染色体的依据：①大小(长度)——一般相同；②形状(着丝点位置)——相同；③来源(颜色)——不同；④在MⅠ前期能联会。

（2）关于同源染色体的5点提醒

①同源染色体的形状、大小一般都相同，但也有大小不同的，如男性体细胞中的X染色体和Y染色体是同源染色体，X染色体较大，Y染色体较小。

②形状、大小相同的两条染色体不一定是同源染色体，如着丝粒分裂后，姐妹染色单体形成的两条染色体尽管大小、形状相同，但不是同源染色体。

③有丝分裂中同源染色体不联会，也就不形成四分体