第16讲 自由组合定律（第二课时）（讲义）（解析版）-2025年高考生物一轮复习讲练测（新教材新高考）.docxVIP

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第16讲自由组合定律（第二课时）

目录TOC\o1-3\h\u

01考情透视·目标导航 1

02知识导图·思维领航 2

03考点突破·考法探究 3

考点一基因自由组合定律拓展题型突破(常考点) 3

知识点1自由组合定律中的特殊分离比（“和”为16） 3

知识点2显性基因累加效应（“和”为16） 4

知识点3致死现象导致性状分离比的改变（“和”小于16） 5

考向1结合自由组合定律中的特殊分离比，考查科学思维 6

考点二探究不同对基因在常染色体上的位置 7

知识点1真核生物有性生殖时，位于非同源染色体上的非等位基因遵循自由组合定律 7

知识点2若A、a、B、b位于1对同源染色体上，则不遵循自由组合定律 8

考向1不同对基因在常染色体上的位置，考查科学思维 9

04真题练习·命题洞见（含2024年高考真题） 12

05长句分析·规范作答 18

一、教材知识链接 18

二、教材深挖拓展 18

三、长句规范作答 19

考点

由高考知核心知识点

预测

自由组合定律

考点一：基因自由组合定律拓展题型突破

（2024·新课标卷）

（2024·全国甲卷）

（2024·山东卷）

（2024·辽宁卷）

（2023·全国甲卷卷）

（2023·山西卷）

（2023·山东卷）

（2023·全国乙卷）

（2023·广东卷）

（2023·湖北卷）

（3年52考，全国卷3年18考）

题型：选择题、解答题

内容：

（1）本专题知识难度较低、基础性强。结合一些情景信息或表格信息设置题目，考查学生的应变能力、获取信息和综合分析能力。

（2）常结合基因突变、孟德尔定律、人类遗传病等综合考查。

考点二：探究不同对基因在常染色体上的位置

课标要求

1.阐明有性生殖中基因的自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状。

新旧教材对比

增：①旁栏思考题如孟德尔在总结遗传规律时，是否用到了归纳法？②孟德尔遗传规律的应用。

改：表型的概念(表型改为表型)。

考点一基因自由组合定律拓展题型突破(常考点)

知识点1自由组合定律中的特殊分离比（“和”为16）

1.基因互作

双杂合的F1自交的表型比例为9：3：3：和测交后代的表型比例为1：1：1：1，但基因之间相互作用会导致自交和测交后代的比例发生改变。

序号

条件

F1(AaBb)自交后代比例

F1测交后代比例

1

存在一种显性基因时表现为同一性状，其余为正常表现

（9A_B_）：（3A_bb+3aaB_）：（1aabb）=9：6：1

9：6：1

1：2：1

2

两种显性基因同时存在时表现为一种性状，否则表现为另一种性状

（9A_B_）：（3A_bb+3aaB_+1aabb）=9：7

9：7

1：3

3

当某一对隐性基因(如aa)成对存在时表现为双隐性状，其余为正常表现

（9A_B_）：（3A_bb）：（3aaB_+1aabb）=9：3：4

或（9A_B_）：（3aaB_）：（3A_bb+1aabb）=9：3：4

9：3：4

1：1：2

4

只要存在显性基因就表现为一种性状，其余为正常表现

（9A_B_+3A_bb+3aaB_）：（1aabb）=15：1

15：1

3：1

5

双显和某一单显基因(如A)表现一致，双隐和另一单显分别表现一种性状

（9A_B_+3A_bb+1aabb）：（3aaB_）=13：3

或（9A_B_+3aaB_+1aabb）：（3A_bb）=13：3

12：3：1

2：1：1

【归纳总结】”9：3：3：1”的变式分析技巧

2.多对基因自由组合的分析

n对等位基因（完全显性）位于n对同源染色体上的遗传规律：

相对性状对数

1

2

3

…

n

等位基因对数

1

2

3

…

n

F1配子

种类

2

22

23

…

2n

比例

1：1

（1：1）2

（1：1）3

…

（1：1）n

F1配子可能组合数

4

42

43

…

4n

F2基因型

种类

3

32

33

…

3n

F2基因型

比例

1：2：1

（1：2：1）2

（1：2：1）3

…

（1：2：1）n

F2表型

种类

2

22

23

…

2n

知识点2显性基因累加效应（“和”为16）

1.表现

2.原因

A与B的作用效果相同，且显性基因越多，其效果越强。

相关比较

举例分析(以基因型AaBb为例)

自交后代比例

测交后代比例

显性基因在基因型中的个数影响性状原理

A与B的作用效果相同，但显性基因越多，其效果越强

显性基因在基因型中的个数影响性状表现

AABB：(AaBB、AABb)：

(AaBb、aaBB、AAbb)：(Aabb、aaBb)：a