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开学第一课;;在上学期科学课学习的过程中,大家有什么收获呢?
在寒假这段时间里,你经历了哪些趣事?;你认为什么是科学?;学习科学有什么用呢?;;本学期要学习的内容;本学期要学习的内容;本学期要学习的内容;本学期要学习的内容;蝗灾;喷洒灭蝗药剂;课程要求;评价标准;将这六种星星按格式记在科学笔记本首页;;1.种子发芽实验;这些植物的生命是从什么开始的?;植物的种子在任何条件下都能发芽吗?;一颗完好的绿豆种子,如果要让它发芽,需要哪些条件呢?;以改变“土壤”条件为例,集体讨论如何设计实验。;1.计划怎样做实验?;可以放三粒绿豆种子,保证实验结果的准确性。;研究的问题;准备两个玻璃皿,分别标上1号、2号。;提醒:坚持每天观察种子的变化,并把观察到的现象记录下来。;实验中,我们为什么要设置两组实验进行对比?为什么要在每一个玻璃皿中放3粒种子?;对于种子发芽必需的其他条件,我们可以怎样制订实验计划?;根据实验计划进行探究,观察并记录绿豆种子的生长情况,可以拍摄绿豆种子变化的照片或用图文结合的方式进行记录,尝试撰写研究报告。;巩固;2.比较种子发芽实验;通过观察我们的种子发芽实验,你有什么发现?说明了什么?;绿豆种子发芽是否需要土壤的实验记录表
日期:
;种子发芽需要什么其他条件呢?;改变空气的条件;绿豆种子发芽是否需要的实验班级记录表
注:共有()小组参加了这个实验;收集相同实验小组的数据,分析数据。看一看和实验前的预测是否一致。;观看视频;绿豆种子发芽需要:适量的水分、
充足的空气、适宜的温度,
土壤、光照不是种子萌发的必要条件。;已经发芽的绿豆芽该怎么处理?;预测:哪些条件会影响绿豆苗的生长?;实验结论与实验前的预测一致吗?我们小组是怎样用实验数据来解释这个条件下的实验结果的。你觉得如果再做一次实验,有什么需要改进和注意的?;巩固;;3.绿豆苗的生长;绿豆种子发芽需要什么条件?;绿豆种子发芽不需要阳光,绿豆苗的生长需要阳光吗?光对植物的生长起什么作用?;设计实验研究绿豆苗的生长是否需要阳光;绿豆苗生长是否需要阳光的实验计划;我们该如何操作才能在保证其他条件相同的情况下,改变光照条件?;我们如何知道绿豆苗的生长是否需要阳光呢?
可以从哪些方面进行观察比较?;有阳光照射的绿豆苗长得更好,所以绿豆苗生长需要阳光。;空气是一种混合物,氮气和氧气是空气的主要成分。在光照条件下,植物吸收空气中的二氧化碳和水分,在绿色叶片中制造生存所需的养料,并释放出氧气。;水;植物利用光合作用可以茁壮成长,植物的生长对周围的环境会产生怎样的影响呢?;通过实验,我们已经知道绿豆苗的生长需要阳光,那么绿豆苗的生长还需要哪些条件呢?;不同环境里的植物对阳光、水分的需求相同吗?;植物名称;;;;4.蚯蚓的选择;植物生长对环境有一定的需求:充足的空气、适量的水分、适宜的温度、土壤、阳光等。那动物呢?;细细长长一条龙,
天天躲在泥土里。
它是庄稼好朋友,
钻来钻去把土松。;探究蚯蚓对光照的选择;蚯蚓对光照的选择实验计划;实验方法:;实验中为什么不只用一条蚯蚓?实验为什么要做多次?;探究蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择;蚯蚓喜欢干燥还是潮湿的环境?;找一个长方形的盒子,在盒子的一端铺上湿润的土壤,另一端铺上干燥的土壤。
将10条蚯蚓放在盒子的中间,盖好盖子。5分钟后打开盒盖观察,做好记录。
反复做几次,并记录我们在实验中获得的信息。;有些小组实验数据有所不同,原因可能是什么?;下面这些动物喜欢生活在什么样的环境里?;如果环境发生变化,动物们会怎么样呢?;查阅资料,了解蚯蚓为什么喜欢阴暗潮湿的环境?;;6.食物链和食物网;绿豆苗的叶子上有虫咬的痕迹…;推测绿豆苗圃中,可能有哪些生物?;;在自然环境中,绿豆苗与周围的生物会有什么联系呢?;;食物是动物生存的必要条件,动物通过食物而获得能量。有些动物既吃别的生物,自己也会被别的动物吃掉。;;套筒游戏;谁吃谁:
蜘蛛吃瓢虫,瓢虫吃蚜虫,蚜虫吃绿豆苗。;蚜虫是一类植食性昆虫,通常以新鲜植物的汁液为食物。由于蚜虫的个体非常小,通常不会被鸟类发现,但是遇到像瓢虫、草蛉、食蚜蝇等小动物,就容易成为它们的腹中餐。
绝大部分青蛙是肉食动物,由于青蛙只能看见会移动的动物,所以它酷爱吃会飞的小昆虫,如瓢虫、苍蝇、
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