段学军 一年级下册数学 第八单元 第4课时《总复习》解决问题.docVIP

西吉县第一小学数学电子备课教学设计

年级

一年级

课题

第八单元总复习

4、解决问题

课时

共（四）课时

第（4）课时

一次备课教师

段学军

二次备课教师

审批人

授课时间

教学目标

1.让学生经历从具体的情境中发现问题或者提出问题，并能从数学的角度运用所学知识和方法去解决问题的整个过程。

2.培养学生从生活中发现并提出数学问题、分析并解决问题的能力，逐步获得数学的思考方法，形成初步的应用数学的意识。

教学重点

解决问题的策略。

教学难点

灵活运用所学知识解决问题。

教学准备

教学课件

教学过程

一次备课

二次备课

教学内容及师生双边活动

设计意图

新课导入

（3）

分

【教学提示】复习时要注意关注解决问题的过程和步骤，不能仅仅关注结果。

【教学提示】

复习时要注意关注解决问题的过程和步骤，不能仅仅关注结果。

(1)学生独立完成。

(2)汇报交流。

师：你是怎样解决这两个问题的？可以小组内和同学交流。

2.揭示课题。

师：这一学期我们解决了很多问题，今天我们就来整理和复习解决问题。（板书课题：解决问题）【教学提示】

【教学提示】

复习时要注意关注解决问题的过程和步骤，不能仅仅关注结果。

通过两道解决问题的基本练习，培养学生阅读理解、提取信息、分析数量之间关系以及解决问题的能力。

新

知

探

究

(20)分

1.完成教科书P98“练习二十一”第16题。

(1)师：从题目中你知道了什么？

(2)独立完成。

(3)师：你是怎样想的？

教师板书：已知整体和其中的一部分，求剩下的部分，用减法解决。

2.完成教科书P99“练习二十一”第17题。

(1)师：从图中你获得了哪些数学信息？

学生回答

(2)师：求游泳池里的大人比小孩多多少人,需要知道什么？

师：“3个救生员”这个条件有用吗？

通过此题进一步巩固学生对“另一个加数”的问题的数量关系的理解。

通过此题训练解决有多余条件的问题，强化解决问题的能力，感悟数量之间的关系。

新

知

探

究

为什么是多余条件？

(3)学生独立完成后集体订正。

3.完成教科书P99“练习二十一”第19题。

(1)指名读题并大致解读题意。

(2)师：“一共可以装满几盒”是什么意思？

(3)学生独立完成后指名汇报。

教师根据学生的回答板书。

4.完成教科书P99“练习二十一”第20题。

(1)学生独立完成。

(2)小组内汇报交流。

教师根据学生的回答板书。

通过此题复习解决问题的策略，为今后学习乘法、除法做好准备。

丰富学生的解题策略，重在培养学生思维的有序性和灵活性。

测评

反馈

(13)

分

1.独立完成教科书P99“练习二十一”第18题，然后集体订正。

2.大客车有45个座位，中巴车有30个座位，小轿车有4个座位。

（1）一辆大客车比一辆中巴车多多少个座位？

（2）一辆中巴车和一辆小轿车一共有多少个座位？

（3）你还能提出一个问题并解答吗？

3.两个班一共捐了53本书。一（1）班捐了30本书和20支铅笔，一（2）班捐了多少本书？

学生独立完成后全班交流订正，教师适时指导订正。

设计相应解决问题的练习，提高学生熟练解决问题的能力。

小结

拓展

（4）

分

师：本节课我们复习了哪些知识？

板

书

设

计

解决问题

已知整体和其中的一部分，求剩下的部分，用减法解决。

50-8-8-8-8-8-8=2（个）

8+8+8+8+8+8=48（个）

口答：可以装满6盒。

按顺序罗列，“尝试——调整”也是解决问题的方法。

教

后

反

思