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【高中地理】高中地理知识点:区域的含义特征及划分.pdf

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标题高中地理高中地理知识点区域的含义特征及划分内容区域的含义特征及划分随着社会的发展,人类对于地域的认识也在不断深化,从而形成了丰富的区域概念这些概念既涵盖了地理学的基本原理,也体现了人类活动对地理空间结构的深刻影响一区域概念1区域是指在一个特定范围内具有特定特征的空间集合2区域定义为一系列共同的特征,例如,地理位置地形气候植被等,这些特征共同构成了一个地域二区域特征1根据区域的性质进行分类例如,自然区指的是地貌平坦

【高中地理】高中地理知识点:区域的含义、特征及划分

区域的概念:

区域是地球表面的空间单位,它是人们在地理差异的基础上,按一定的指标和方法划

分出来的。由于

目的不同,所用的指标和方法不同,人们划分出的区域类型也不同。

其内涵可以概括如下:

区域的划分:

区域是以某种指标为依据划分的。既可以是单一指标,如通常以积温为指标将某个地

域划分为不同的

热量带;又可采用综合指标,如可以根据语言、宗教等指标将世界划分为东亚文化区、

中东与北非文化区、欧美文化区等。

一般来说,区域既可以按自然要素特征来划分,如根据自然条件差异,将我国划分为

三大自然区;又可以按人文要素特征来划分,如根据经济发展水平,可以把区域划分为发

达地区和欠发达地区。

区域的特点:

区域的特点与区域的性质、区域划分的指标和方法有关。

(1)层次性,即区域之间是有等级差异的,图示如下:

(2)差异性,指同级别区域之间的差异。一般来说,区域等级越高,区域内部越复杂,

区域内同一性越小,区域间差异性越大;反之,区域等级越低,区域本身越简单,区域内

同一性越大,区域间差异性越小。

(3)整体性,即组成区域的各要素间相互联系、相互影响、相互制约的关系。图示如

下:

(4)可变性,即区域范围、区域界线具有一定的变化,具体表现如下:

①界线的模糊性:有的区域有明确的边界;有的区域边界具有过渡性。

②区域是一个发展变化的地表空间。

③区划的角度、指标、目的不同,同一地表空间,可得到不同的区划方案。

相关高中地理知识点:中国的三大经济带

中国三大经济带:

1、划分依据:

经济社会发展水平

2、划分结果(组成省区)

东部:沿海省区加北京市,暂未包括港、澳、台,共12个省级行政区

西部:西北陕、甘、宁、青、新疆和西南川、云、贵、藏、重庆10个省级行政区

中部:除东部、西部外的9个省级行政区

注:两海:上海、海南;两江:江苏、浙江两广:广东、广西;两湖:湖北、湖南。

三个经济地带的差异:

社会经济发展水平:东部最发达、中部其次、西部较落后。经济发展水平常用国内生

产总值来代表

经济发展速度:由东向西变慢,差距扩大。它可以反映一个地区国民经济的潜力

地带性差异的影响因素:

自然原因:东部气候润、雨热同期、地势低平有利开发,而中西部气候干旱或高寒;

从地理区位上讲,东部面向大海,具有开放性和便利的海运,便于发展开放型经济,而中

西部距海较远,比较闭塞。

社会和经济原因:近代工业首先出现,原有工业基础好,东部地区人们思想观念比较

开放,危机感、紧迫感强。产业结构较优,工业化、城镇化程度、生产力水平较高,改革

开放早,依据有利的区位政策优势,首先接受海外先进技术、大量资金和现代的经营管理

方式,走上经济快速发展的道路。

三个经济地带的特征、差异与发展:

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知识点:森林资源的开发与保护

森林资源的开发与保护(以亚马孙热带雨林为例)

1、森林的作用:

河流中上游、坡地――涵养水源、保持水土

平原农田周围――保护农田、繁衍物种

荒漠地区――防风固沙

园林区――调节气候、美化环境

道路两旁――吸烟除尘、净化空气

2、森林的生态环境效益:

森林的全球环境效应:

1、题例:

热带雨林为什么又称赤道雨林?其分布有什么特点?

其主要分布在赤道附近,全年高温多雨的气候,水热充足很适合雨林生长。

雨林对当地的水循环有什么影响?

答:它为当地降水提供了50%的水汽来源,是当地水循环的重要环节。

如果亚马逊雨林被毁,当地气候和全球气候可能会发生怎样的变化?为什么?

因为热带雨林有调节全球大气中的碳氧平衡作用,如果亚马孙雨林被毁,则会导致全

球变暖等后果。

雨林生态的脆弱性

气候特点:全年高温多雨

自然生态优势:生产力高

(1)原因:群落生产力高、生物循环旺盛

(2)表现:土壤贫瘠;养分几乎全部储存在地上的植物体内

有人说热带雨林是“长着森林的绿色沙漠”,这是为什么?

答:说明热带雨林环境的脆弱性

热带雨林生态系统的脆弱性表现在哪里?为什么?

答:

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