三年级信息技术上册 第六课巧玩电脑小游戏教案 华中师大版.docx

三年级信息技术上册第六课巧玩电脑小游戏教案华中师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级信息技术上册第六课巧玩电脑小游戏教案华中师大版

教材分析

《三年级信息技术上册第六课巧玩电脑小游戏教案华中师大版》以培养学生对电脑小游戏的兴趣和基本操作能力为主要目标。本课内容与学生的日常生活紧密相连，通过学习，学生可以进一步熟悉电脑操作，提高信息素养。教材精选了适合三年级学生的电脑小游戏，旨在让学生在游戏中锻炼思维，培养创新意识。

本节课的主要内容包括：认识电脑小游戏，学习游戏的基本操作，掌握游戏规则，以及如何在游戏中寻求帮助。教学过程中，教师需注重引导学生主动探索，培养学生合作学习的意识。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导，使他们在游戏过程中都能得到有效的锻炼。

结合教材内容，本节课的教学重点为：让学生掌握电脑小游戏的基本操作方法和游戏规则；教学难点为：培养学生在新情境下运用所学知识解决实际问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：通过让学生接触和体验电脑小游戏，培养他们对信息技术的好奇心和探究欲望，使他们能够主动关注信息技术的发展和应用。

2.计算思维：在游戏过程中，学生需要运用逻辑思维和解决问题的能力，分析游戏规则，寻找策略。这有助于培养他们的计算思维能力。

3.数字化学习与创新：学生需要在游戏中自主学习，探索新的游戏技巧和方法。这有助于培养他们的数字化学习与创新能力。

4.信息社会责任：在游戏过程中，学生需要遵守游戏规则，尊重他人，培养良好的网络素养。同时，通过合作游戏，他们能够更好地理解团队协作的重要性，增强社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在三年级的信息技术课程中，学生已经学习了电脑的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。他们对信息技术有一定的了解，能够基本的运用信息技术进行学习和生活。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢尝试和探索。他们具有较强的动手能力和模仿能力，喜欢通过实际操作来学习。在学习风格上，他们更倾向于直观、形象的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和操作电脑小游戏时，部分学生可能会遇到操作不熟练、对游戏规则理解困难等问题。此外，学生的个体差异较大，部分学生可能对电脑小游戏不感兴趣，学习积极性不高。在游戏中，学生需要一定的合作和沟通技巧，这对部分学生来说可能是一个挑战。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、电子白板。

2.课程平台：学校内部的教学平台，用于发布课程资源和作业。

3.信息化资源：《三年级信息技术上册》教材、电脑小游戏软件、教学PPT。

4.教学手段：讲解、示范、学生实践、小组讨论、游戏教学。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《电脑小游戏的基本操作》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否玩过电脑小游戏？有没有遇到过操作困难的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电脑小游戏的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解电脑小游戏的基本概念。电脑小游戏是指在电脑上运行的简单游戏，它们通常具有娱乐性和教育性。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了电脑小游戏在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调游戏的基本操作方法和游戏规则这两个重点。对于操作方法，我会通过示范和比较来帮助大家理解；对于游戏规则，我会通过举例和解释来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电脑小游戏相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示电脑小游戏的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“电脑小游戏在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了电