东涌水质现状调查分析报告.docVIP

东涌水质现实状况调查汇报

广州市番禺区东涌镇三沙小学研究学习小组何巧慧赖智强

教导老师：区昶沂

【活动背景】

水是生命源泉，是人类赖以生存和发展不可缺乏关键资源之一，在地球上，哪里有水，哪里就有生命，一切生命活动全部起源于水并依靠于水，再者，经济发展需要水，大家衣、食、住、行更离不开水。而水是十分有限，是其它资源无法替换。假如没有水，一切生命活动全部将停止。所以，我们应加倍珍爱！

东涌镇在珠江三角洲腹部，广州市番禺区东西部。北距广州市中心城区40公里，距香港91公里，距澳门69公里，距南沙口岸仅18公里，距莲花山口岸28公里。有沙湾水道、骝岗水道和蕉门水道，300——500吨级货船均可通航，且不受潮汐限制。

我们学校在东涌镇三沙村，三沙村在东涌镇东南部，由茂丰、四龙、和丰三个自然围成低沙田地域，故称三沙。东连沙公堡村，南接石排村，西面和官坦村接壤，北面隔沙湾水道和石楼镇清流村隔江相望。据《番禺镇村志》记载，三沙四龙、和丰是冲积三角洲，由泥沙淤积成沙坦拍围而成，形成时间大约在1821~19之间。

俗话说故人恋土，小草恋山，谁不爱自己家乡。伴随人口增加，工业发展和城市进程加紧，东涌河涌水质污染日益加重。我们看到了部分不好地方。比如我们天天上学和放学全部要经过河流和小溪，因为沿河居民生活污水直接排入河道，造成河水变浊、变色、鱼虾少见，水质严重超标。同时居民把大量垃圾丢入河道，随水流流入中下游，河床，河面四处飘满垃圾、杂物。我们心里总不是滋味，为唤起大家对环境和水资源保护意识，决定从调查水质是否遭受污染开始，对我镇进行水质现实状况调查。

【活动意义】

11月，广州成功举行了第16届亚运会，办好广州亚运，既是广州人对国际社会郑重承诺，也是广州人营造宜居环境、提升城市形象关键契机。秉持“迎接亚运会发明新生活”理念，广州全力实施城市环境面貌“大变”工程，着力优化城市软环境，“天更蓝，水更清，路更畅，房更靓，城更美”目标。其中，整改河涌更是关注，水质污染情况一直备受市委、市政、市民关注。

这个方案增强了青少年学生环境意识和环境保护责任感，加深了解改善生态环境，增强综合能力，经过开展丰富多彩环境教育活动，有效实施了素质教育，参与活动同学均来自我校珍惜环境小队员们，开展止活动，有利于同学们对科技文化知识了解，有利于推进青少年科技活动普及，有利于培养同学们热爱广州、热爱番禺、热爱东涌、热爱大自然、热爱祖国秀美山河。

此次活动选择这一热点问题，以环境保护研究性学习小组为为活动组织形式，采取现场调查、水质监测、咨询采访、宣传教育、参与环境保护建设等多个形式，对水质进行调查和分析，从同学们视角观察、思索所碰到环境问题，并组织同学们开展环境保护宣传教育活动，培养同学们伯创新精神、实践能力和良好环境道德意识。

【活动依据】

1、亚运会完满成功举行了，为迎接亚运会到来，更为了给广州市民营造一个舒心友好环境，广州市政府投入了480亿元，对珠江和河涌进行了全方面改造，经过近几年整改改造，广州水质得到显著好转，珠江水变清变绿了，河涌污水也不见了，河涌两岸绿化变漂亮了，原来脏臭不堪河涌现在变成了市民乘凉聊天好地方，垂钓戏水好场所。

2、我校在番禺区东涌镇三沙村，北面珠江支流大刀沙河，镇内也有何种河涌。

3、我校参与环境保护相关活动已经有数年，学校环境保护气氛浓。

【活动目标】

亲密青少年和生活联络，推进学生对自然、社会和自我内在联络整体认识和体验，发展青少年创新能力、实践能力和良好个性品质。具体目标分述以下：

1、教育性目标：

经过此次活动，让学生在科学实践活动中，培养青少年强烈社会责任感，树立青少年从我做起、影响家人、影响村民、影响社会，携手共建绿色家乡整体增强环境保护意识。

2、体验性目标：

（1）让青少年参与观察、调查、参观活动，经历活动过程，交流、讨论所得，体验获取知识愉悦。

（2）活动过程中学会提出问题并取得正确认识，发觉欣赏自己能力。

（3）保持良好爱好，养成好行为习惯，了解家乡河涌污染情况、污染原因和起源，提升青少年考察、搜集、整理资料能力。

3、实践性目标：

（1）提升自己整合获取知识能力；

（2）提升自己提出问题和处理问题能力；

（3）提升自己搜索信息，处理和交流能力；

（4）提升自己动手操作（或制作）能力。

4、生成性目标：

伴随活动开展，环境改变和大家认识深化，原有以上设计目标和计划可能发生对应调整，这将看活动开展及实施情况而定。

5、延续性目标：

培养学生经过此次活动，认识到参与科学实践活动不是一蹴而就，而要经过“小手牵大手”形式，促进环境保护课题连续开展，传承下去。

四、活动安排：

1、活动小组：

l考察组：组员为三沙小学开展活动学生。组长为学校科技爱好小组骨干组员，负责考察三沙村河（溪）流上、中、下游污染情况并摄像，作出归纳对