部编五年级上册道德与法治 教学设计.docxVIP

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课题

部编版五年级上册一单元第一课《自主选择课余生活》

教材分析

本课是五年级上册《道德与法治》第一单元《面对成长中的新问题》第一课。五年级的的学生教材包含了“课余生活我选择”“课余生活助我成长”“过好我们的课余生活”这三个活动主题。

小学阶段是儿童品德和行为习惯、生活态度、认知能力发展的重要时期。而五年级学生已初步具备稳定的情感和一定的自我评价能力，这一时期学生的自我意识、独立意识开始迅速发展。本课作为五年级《道德与法治》的起始课，贴合学生的年龄特征，聚焦学生成长中的新问题，旨在引导学生如何自主地选择选择课余生活，并享受课余生活带来的良好的情感体验。与此同时，发展学生的主体意识，促使学生愉快、积极地生活，为其形成乐观向上的生活态度打下基础。

教学目标

能够开动脑筋，合理、自主选择课余生活。

认识到丰富多彩的课余生活有助于成长。

通过形式多样的活动开展课余生活，把握好课余生活选择的几点要求。

课时安排

2课时

活动设计

板书设计

第一课时

歌曲导入

播放《小小少年》

提问：听到这首歌，你想说什么？

师：在成长的过程中我们会出现一些新问题，令我们很烦恼。有同学告诉了老师他的烦恼，我们一起来看看。

出示课件：成长中的新问题：课余生活谁选择？

二、课余生活我选择

师：五年级（1）班的同学发表了自己的看法

活动一：小组辩论赛

同学们，你们怎么看？你是如何选择课余生活的？如果你的选择意见和父母意见不一致，你会怎么办？

活动形式：1、以6人小组为单位，分为正反两方。

展开辩论，各自表达、整理出自己的观点。

以小组形式，上台展示出你们的辩论过程及观点。

最后两分钟，其他小组同学可以进行观点补充。

教师总结：同学们在选择课余生活时，要开动脑筋，根据自己的实际情况进行选择，对于正确的观点，要适当汲取父母好的意见。但父母的意见只是参考，不可盲从，学会自己做出合理选择。

结论：课余生活我选择

活动二：我来帮你忙

李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题，我们一起来看看他的问题是什么？请你在树上每个问题后，写出你的建议。

我想参加少年宫的舞蹈，可是与学校的乐队排练冲突了怎么办？（跟学校乐队协调一些时间，说明理由）其他同学可补充建议。

可选择的课余生活太多了，我该怎么选择？（根据兴趣选择）

如果爸妈不同意我的选择，就只能放弃吗？（跟爸爸妈妈积极沟通，说服他们）

教师总结：在自主选择中，我们需听从父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。

三、课余生活助我成长

1、他们的课余生活这样过，播放视频（重庆学生暑假课余生活怎么过的）。

看了视频，你想说什么？

说说你的课余生活都有哪些安排呢？（跳绳、看书、拔河...）

师：你们的课余生活种类真多。

书上的三个同学课余生活怎么过的？

跳蚤市场（这是学校的内的课余生活）

收集邮票（校外）

研究村庄焚烧秸秆对环境的危害（校外）

师总结：课余生活有校内的和校外的，内容真丰富。

4、这样的课余生活可能给我们带来哪些收获呢？

活动三:

课余生活内容真丰富，选好课余生活令我们收获颇多，你要怎么选择呢？动手做做你的课余生活一周安排表吧！拿出你们的卡片和彩笔，开始吧！

展示学生作品。

四、课堂总结

通过今天的学习，我们知道要学会自主选择课余生活，合理安排。合理有序的课余生活可以开阔眼界，提高我们的动手能力，有利于我们健康快乐的成长！

第二课时

一、课堂导入

同学们，上节课我们学会了自主选择课余生活，那么怎样才能过好我们的课余生活呢？我们一起走进今天的学习吧！

过好我们的课余生活

课余生活——有兴趣

（1）活动：课余生活我分享

上节课后，老师让同学们收集了自己课余生活的图片，现在请同学们拿出图片与组内同学分享你的课余生活吧！等会儿每组推荐一位同学上来分享！（播放活动背景音乐——童年）

师：同学们为什么要选择这样的课余生活？

有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活，你怎么看待这位同学的选择？

读读“阅读角”，看看主人公是怎么安排课余生活的？

教师总结：课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的的获得过。这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。

课余生活——有意义

（1）播放视频：重庆学生暑期课余生活—看望老人。

提问：他们怎么安排课余生活的，你想说什么？

课余生活还可以怎么过，阅读书上第七页内容。

提问：你参加过类似的活动吗？在参与这些服务他人和社会的活动中，你有哪些收获？与同桌交流一下吧！

教师总结：起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣，但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。

课余生活——合理规划

（1）五（2）班的同学就如何合理安排课余生活的