2025年《高中语文》3.1.2.3考点三　着眼语境，正确使用标点符号.docxVIP

考点三着眼语境，正确使用标点符号

常用的标点符号包括7种点号和9种标号，分别是：句内点号即顿号、逗号、分号、冒号4种，句末点号即句号、问号、叹号3种；常用的标号即引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号，共9种。

近年来，高考加强了对“正确使用标点符号”的考查，命题人试图在试题上就母语使用的规范化问题，给中学语文教学作出指向。从具体题目来看，高考对标点符号的考查主要落实在对标号特定性质的理解上。

一、突破七大点号——顿号、逗号、分号、冒号、句号、问号、叹号

点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气，是针对句子内部结构层次的。对于点号，要明确点号表示停顿的长短关系：顿号逗号分号冒号三个句末点号(句号、问号、叹号)。

(一)句中点号：顿号、逗号、分号、冒号

顿号、逗号、分号、冒号表示句子内部大小、性质不同的由短到长的停顿。

1．顿号

用法

内涵

例句(词)

大并套小并，大并逗，小并顿

并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。

过去、现在、未来，上下、左右，都是相互联系、相互影响的。

并列谓语和并列补语，中间不用去打顿

并列性谓语之间和并列性补语之间用逗号，而不用顿号。

你要不断进步，识字，生产。/这个故事讲得真实，动人。

集合词语连得紧，中间不要插进顿

集合词语结构紧密，不能用顿号隔开来。

“中小学”“师生员工”中间不能用顿号。

概数约数不确切，中间也别带上顿

概数即约数，是不确切的数目，中间不能用顿号。

他看上去十七八岁的样子。

多个(三个及三个以上)引号、书名号并用，中间不能用顿号

“大宅子”“鱼翅”“鸦片”分别比喻什么？

连词前不带顿

并列短语中，如果有连词“和、与、及、或”等，连词前不能用顿号。

观众长时间地等待，只是想一睹她的风采，或让她签一个名。

并列词语带语气词，打逗不打顿

句子内有多个词语并列，但同时又都带了语气词，停顿时间就自然长了些，之间不能用顿号。

房间里真乱呀，书呀，纸呀，椅子呀，衣服呀……乱七八糟。

2.逗号

用法

例句

句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号

我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号

应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

句子内部状语后面如需停顿，用逗号

对于这个城市，他并不陌生。

复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号

据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

3.分号

分号主要表示具有并列关系的分句之间的停顿，起分清层次的作用。复句内部并列分句之间、多重复句第一层的前后两部分之间、分项列举的各项之间，可使用分号。例如：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”

使用注意事项

注意事项

典例

剖析

句中没有逗号的并列成分之间不能用分号

一方面是旅游线路老化、接待能力不足；另一方面是旅客口味不一、经济承受能力不同。

句中没有逗号却直接用了分号，没有遵循从小到大的标点使用规律。应将分号改为逗号。

列举的各项有一项或多项包含句号时，各项末尾不能再使用分号

一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒……

既然“一、学习贵在自觉”“二、学习贵在刻苦”后面都已经用了句号，表明整个句子已经结束，再用分号，会使层次不清。可将句号都改为逗号，或将分号改为句号。

简单并列分句之间不能用分号

“画人画鬼”指《聊斋志异》的题材内容；它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的。

句中仅是两个简单的分句，不必使用分号，分号应改为逗号。

分说与总说的句子之间不能用分号

证券交易所内那些穿红马甲的便是经纪人，穿黄马甲的则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。

最后一个分句是总说，故分号应改为冒号。

非并列的单重复句的分句之间不能用分号

南广河没有金沙江那样磅礴的气势；但是金沙江也难得有南广河如此安逸的情怀。

转折复句，非并列的单重复句，其中的分号要改为逗号；非并列的多重复句才可以用分号。

4.冒号

(1)分项或从几个方面分述之后，冒号可以引出总括上文的话。

(2)没有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现“想”“说”“认为”等词语，也不用冒号。

(3)“××说”之类放在引用语前头，用冒号；放在引用语中间，不用冒号。“××说”前面的引号里面的内容的末尾一般不能用句号，可用逗号、问号、叹号、省略号、破折号。

(4)一个句子中不宜套用两个冒号。

(5)冒号后面提示的内容可以是一句话，也可以是几句话，但范围必须清楚，否则会造成误解。

【即学即练】

1．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是()

(甲)我们说，老人要从思想上改变，接受新的生活观念。老人退休以后，要建立新型家庭观念，减少对子女的依赖，合理安排退休后的生活，