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考点三着眼语境,正确使用标点符号
常用的标点符号包括7种点号和9种标号,分别是:句内点号即顿号、逗号、分号、冒号4种,句末点号即句号、问号、叹号3种;常用的标号即引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号,共9种。
近年来,高考加强了对“正确使用标点符号”的考查,命题人试图在试题上就母语使用的规范化问题,给中学语文教学作出指向。从具体题目来看,高考对标点符号的考查主要落实在对标号特定性质的理解上。
一、突破七大点号——顿号、逗号、分号、冒号、句号、问号、叹号
点号的作用在于点断,主要表示说话时的停顿和语气,是针对句子内部结构层次的。对于点号,要明确点号表示停顿的长短关系:顿号逗号分号冒号三个句末点号(句号、问号、叹号)。
(一)句中点号:顿号、逗号、分号、冒号
顿号、逗号、分号、冒号表示句子内部大小、性质不同的由短到长的停顿。
1.顿号
用法
内涵
例句(词)
大并套小并,大并逗,小并顿
并列结构内部又包含并列词语,为区分层次,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号。
过去、现在、未来,上下、左右,都是相互联系、相互影响的。
并列谓语和并列补语,中间不用去打顿
并列性谓语之间和并列性补语之间用逗号,而不用顿号。
你要不断进步,识字,生产。/这个故事讲得真实,动人。
集合词语连得紧,中间不要插进顿
集合词语结构紧密,不能用顿号隔开来。
“中小学”“师生员工”中间不能用顿号。
概数约数不确切,中间也别带上顿
概数即约数,是不确切的数目,中间不能用顿号。
他看上去十七八岁的样子。
多个(三个及三个以上)引号、书名号并用,中间不能用顿号
“大宅子”“鱼翅”“鸦片”分别比喻什么?
连词前不带顿
并列短语中,如果有连词“和、与、及、或”等,连词前不能用顿号。
观众长时间地等待,只是想一睹她的风采,或让她签一个名。
并列词语带语气词,打逗不打顿
句子内有多个词语并列,但同时又都带了语气词,停顿时间就自然长了些,之间不能用顿号。
房间里真乱呀,书呀,纸呀,椅子呀,衣服呀……乱七八糟。
2.逗号
用法
例句
句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号
我们看得见的星星,绝大多数是恒星。
句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号
应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。
句子内部状语后面如需停顿,用逗号
对于这个城市,他并不陌生。
复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号
据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处。
3.分号
分号主要表示具有并列关系的分句之间的停顿,起分清层次的作用。复句内部并列分句之间、多重复句第一层的前后两部分之间、分项列举的各项之间,可使用分号。例如:“墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。”
使用注意事项
注意事项
典例
剖析
句中没有逗号的并列成分之间不能用分号
一方面是旅游线路老化、接待能力不足;另一方面是旅客口味不一、经济承受能力不同。
句中没有逗号却直接用了分号,没有遵循从小到大的标点使用规律。应将分号改为逗号。
列举的各项有一项或多项包含句号时,各项末尾不能再使用分号
一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压;二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒……
既然“一、学习贵在自觉”“二、学习贵在刻苦”后面都已经用了句号,表明整个句子已经结束,再用分号,会使层次不清。可将句号都改为逗号,或将分号改为句号。
简单并列分句之间不能用分号
“画人画鬼”指《聊斋志异》的题材内容;它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的。
句中仅是两个简单的分句,不必使用分号,分号应改为逗号。
分说与总说的句子之间不能用分号
证券交易所内那些穿红马甲的便是经纪人,穿黄马甲的则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。
最后一个分句是总说,故分号应改为冒号。
非并列的单重复句的分句之间不能用分号
南广河没有金沙江那样磅礴的气势;但是金沙江也难得有南广河如此安逸的情怀。
转折复句,非并列的单重复句,其中的分号要改为逗号;非并列的多重复句才可以用分号。
4.冒号
(1)分项或从几个方面分述之后,冒号可以引出总括上文的话。
(2)没有提示的意思,没有较大的停顿,即使出现“想”“说”“认为”等词语,也不用冒号。
(3)“××说”之类放在引用语前头,用冒号;放在引用语中间,不用冒号。“××说”前面的引号里面的内容的末尾一般不能用句号,可用逗号、问号、叹号、省略号、破折号。
(4)一个句子中不宜套用两个冒号。
(5)冒号后面提示的内容可以是一句话,也可以是几句话,但范围必须清楚,否则会造成误解。
【即学即练】
1.文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是()
(甲)我们说,老人要从思想上改变,接受新的生活观念。老人退休以后,要建立新型家庭观念,减少对子女的依赖,合理安排退休后的生活,
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