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XXXX职业技术学院工商企业管理专业人才培养模式
XX职业技术学院
202X年1月
1
1建设背景
2组群逻辑
3建设基础
4建设内容举措
5未来发展方向
6教师考核指标
汇报提纲
2
“粤港澳湾区发展”与高质量发展先行试
验区为商科专业群发展提供了良好机遇
n服务国家战略
n高质量发展体制机制改革创新实验区
n高质量发展综合示范区(人才支撑)
地方产业转型升级对新商科技术技能型人才培养提出新要求
n新商业模式与商业形态
n政府政策推动
n顺德大力发展生产性服务业(动力)
顺商精神的传承与创新为新商科专业群发展注入了文化基因
n顺德名片
n弘扬顺商精神,再造顺德优势
n责任和义务
一、建设背景
产业转型升级
顺商文化弘扬
高质量发展
3
顺德连续10年获全国高质量发展和综合实
力市辖区百强区冠军,2021年GDP4064亿2022年工业总产值12000亿
KELON
4
工管专业:多元实践突显职业教育适应性
5
6
二、组群逻辑:专业群与产业链的对应性
专业群以服务地方产业转型升级、高质量发展为导向,精
准对接现代物流业、商务服务业、电子商务业、金融服务业等生产性服务业岗位需求,将工匠精神、顺商精神融入人才培养全过程,培养具备“理想信念、双创意识、工匠精神、商科思维、职业素养、岗位迁移能力”,适应区块链、“大数据+”、“物联网+”需求的新商科高素质复合型、创新型技术技能人才。
二、组群逻辑:专业群人才培养定位
7
通过供应链集成物流、商流、信息流、资金流的生产性服务链条的相连,构建文化共通、知识共享、技能共用的互融共生、互为依存的新商科专业群,
二、组群逻辑:群内专业的逻辑性
8
•3个省级重点专业
•2个省级优秀教学团队
•现代学徒制、中高本衔接等
•教学成果奖2项
•国家级双师培训基地
•教育部认定的协同创新中心
社会服务能力强
•省内区外录取分数线超过省内本二批次省控线
•国赛16项,省赛46项
•专业群学生初次就业率97%以上,专业对口率75%以上,用人单位满意度90%以上
•技术技能平台
•委托课题50余项,累计到账经费达500万元
•培训11余项,累计到账经费超100万元,培训人数达900人
•符合国家和地方战略导学
•与行业企业深度融合
•每年输送人才800人
三、建设基础:优势与特色
专业群定位准确,具有较强的
区域产业服务能力
专业建设基础雄厚
教学改革成效显著
生源质量好,就业质量高
优势与特色
9
构建“六双递进”培养模式
-双来源(应届+社会)人口
-双主体(学校+企业)育人
-双导师(教师+师傅)指导
-双课堂(学校+企业)教学
-双身份(学生+学徒)学习
-双证书(学历证书+X职业等级证书)检验
基于1+X证书制度试点开展课证融合改革
-课证融合
-学分置换
-开发X证书
-社会培训
构建新商科素养人才培育体系
-顺商文化
-素养教育
-课程思政
-双创意识
构建基于“三个对接”的校企协同育人机制
-产教深度融合
-现代学徒制试点
四、建设内容与举措
人才培养模式创新
10
构建理实一体化专业群教学资源库
11
构建“基础通用、特色鲜明、拓展提升”的专业群课程体系
四、建设内容与举措
构建“书证融合”的专业课程群
12
四、建设内容与举措
工管专业对接岗位群的专业课程体系
13
开展以项目实战为核心的混合式
教学方法改革14
推行基于“互联网+”的课堂革命,
打造高职“金课”
四、建设内容与举措
校企合作开发规划教材及新型活页式教材
打造以学生为中心的智慧学习环境
打造一支以“四有”为标准、具有国际视野、以教学名师和技术技能大师为引领、以学术骨干为支撑、以中青年拔尖人才为主体、团队结构与模块化教学相匹配、专兼结合的高水平创新型教学团队
四、建设内容与举措
15
四、建设内容与举措
16
17
四、建设内容与举措
四、建设内容与举措
7.社会服务
18
建立学校部门之间、学校与合作企业之间的多方协同机
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