人教版体育与健康-7.3排球正面双手传球-教学设计.docx

人教版体育与健康-7.3排球正面双手传球-教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于人教版《体育与健康》七年级第三单元，主要学习排球正面双手传球技术。这一章节的内容包括正面双手传球的基本动作要领、练习方法和比赛应用。通过本节课的学习，学生将能够掌握排球正面双手传球的基本技术，提高集体协作能力和竞技水平。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在运动能力、健康行为和体育品德三个方面。

1.运动能力：通过学习排球正面双手传球技术，提高学生的运动技能和运动认知，使其能够熟练掌握基本动作要领，并在实际比赛中运用。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强其身体素质，提高健康水平。同时，注重培养学生正确的运动姿势和运动方法，避免运动损伤。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，使其在排球比赛中能够积极配合，服从指挥，尊重对手，公平竞争。同时，通过体育活动，培养学生的自信心、自律性和坚持性，使其在面对困难和挫折时能够保持积极的心态。

在本节课的教学过程中，教师将注重引导学生积极参与，鼓励他们不断尝试，培养其运动兴趣和运动习惯。同时，注重培养学生的团队合作精神，使其在体育活动中能够充分体现体育品德。通过本节课的学习，希望学生能够在运动能力、健康行为和体育品德三个方面得到全面提升。

学情分析

考虑到所教授的学生来自不同的学校，他们的体育素养和排球技能可能会有所不同。大部分学生可能已经接触过排球，对一些基本技巧有所了解，但技能水平参差不齐。其中一部分学生可能对排球有浓厚的兴趣，具备较好的运动能力和团队合作精神；而另一部分学生可能对排球兴趣一般，运动能力较弱，团队合作意识有待提高。

在知识与技能层面，学生需要进一步巩固排球基本规则和正面双手传球技术。在素质方面，学生的体能、协调性和灵活性各有差异，需要在教学过程中加以关注和指导。在行为习惯方面，部分学生可能缺乏自律性和坚持性，容易在遇到困难时产生退缩情绪。

针对上述学情，教师应充分考虑学生的个体差异，制定针对性的教学策略。对于运动能力和技巧较高的学生，可以适当提高训练难度，引导他们发挥潜能，为学校体育队伍培养优秀人才。对于运动能力较弱的学生，应注重基础技能的培养，鼓励他们积极参与，提高他们的自信心和运动兴趣。

在教学过程中，教师应注重团队协作的培养，引导学生互相鼓励、互相帮助，形成良好的团队氛围。针对学生行为习惯的问题，教师应加强课堂纪律管理，严格要求学生的运动姿势和运动方法，培养其自律性和坚持性。

为了更好地满足学生的学习需求，教师可以采用分组教学、分层教学等方法，使学生在互助、互动的过程中共同提高。同时，注重理论与实践相结合，让学生在实际比赛中运用所学的正面双手传球技术，提高其运动认知和竞技水平。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了提高学生的运动能力、健康行为和体育品德，本节课将采用多种教学方法，如分组教学、分层教学、比赛教学等。

2.设计具体的教学活动

(1)热身活动：组织学生进行跑步、拉伸等热身活动，以降低运动损伤风险，提高学生的身体活力。

(2)技术教学：通过讲解、示范和分组练习，让学生掌握排球正面双手传球的基本动作要领。

(3)比赛实践：组织学生进行排球比赛，让学生在实际比赛中运用所学的正面双手传球技术，提高其运动认知和竞技水平。

(4)小组讨论：让学生分组讨论排球比赛中遇到的问题和解决方法，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

(1)PPT：制作排球正面双手传球技术的动作要领、练习方法和比赛应用的PPT，以便于学生更好地理解和掌握技术。

(2)视频：选取一些排球比赛片段，让学生观看并分析其中的正面双手传球技术，提高学生的观察能力和分析能力。

(3)在线工具：利用在线工具进行教学资源的分享和交流，方便学生随时查阅和学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对排球正面双手传球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道排球正面双手传球是什么吗？它与排球比赛有什么关系？”

展示一些排球比赛片段，让学生初步感受排球正面双手传球的魅力或特点。

简短介绍排球正面双手传球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.排球正面双手传球技术讲解（10分钟）

目标：让学生了解排球正面双手传球的基本概念、动作要领和重要性。

过程：

讲解排球正面双手传球的定义，包括其主要动作要领。

详细介绍排球正面双手传球的组成部分或动作步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.排球正面双手传球案例分析（20分钟）

目标：通过具体