（2024年秋季版）山东省郯城县七年级道德与法治上册 第一单元 走进新的学习生活 第一课 新生活 新面貌 第1框 站在新起点教案 鲁人版六三制.docx

（2024年秋季版）山东省郯城县七年级道德与法治上册第一单元走进新的学习生活第一课新生活新面貌第1框站在新起点教案鲁人版六三制

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《新生活新面貌第1框站在新起点》。此部分内容主要包括学生对新学期的期待、对新环境的不适应以及如何调整心态应对新的学习生活。具体内容有：

1.学生对新学期的期待：让学生认识到新学期是一个新的开始，每个人都有机会取得更好的成绩，激发学生的学习热情。

2.学生对新环境的不适应：引导学生分析新学期可能面临的问题，如学习压力增大、课程难度提高等，使学生做好心理准备。

3.如何调整心态应对新的学习生活：教授学生调整心态的方法，如积极面对困难、合理安排时间、与同学互相帮助等，帮助学生顺利适应新的学习生活。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已有的知识联系不大，主要引导学生对新的学习生活有正确的认识和态度，为今后的学习打下基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.增强学生的法治意识：通过分析新学期可能面临的问题，引导学生了解法律法规，培养学生遵守法律法规的良好习惯。

2.培养学生的批判性思维：让学生对新学期的挑战进行思考，学会从不同角度分析问题，提高解决问题的能力。

3.提升学生的道德素养：教授学生调整心态的方法，引导学生树立正确的价值观，培养学生的道德品质。

4.提高学生的合作能力：通过小组讨论、互动交流等方式，培养学生与他人合作、共同解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：大部分学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对法律法规有一定的了解。同时，他们具备初步的批判性思维和一定的合作能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对新事物充满好奇，对新学期有期待也有担忧。在学习能力方面，学生们能够主动思考和分析问题，但在自我调整心态方面还需加强。在学习风格上，个别学生更倾向于独立学习，而部分学生喜欢与他人共同探讨。

3.学生可能遇到的困难和挑战：新学期开始，学生们可能会面临学习压力增大、课程难度提高等问题，导致心理负担加重。此外，如何合理安排时间、与同学建立良好的关系也是学生们需要面对的挑战。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境模拟：通过模拟新学期的学习场景，让学生身临其境，更好地理解教材内容。

2.案例分析：选取典型的案例，让学生分析并讨论，提高学生的批判性思维和解决问题的能力。

3.小组合作：将学生分成小组，进行合作学习，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件，生动形象地展示新学期的生活，吸引学生的注意力，提高学习兴趣。

2.在线互动：利用教学平台，进行在线问答、讨论等互动环节，激发学生的思考，增强学生的参与度。

3.教学软件辅助：运用教学软件，进行知识点测试、学习任务分配等功能，提高教学效率，及时了解学生的学习情况。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕新学期的期待和挑战，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解新学期的期待和挑战。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解新学期的期待和挑战，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出新生活的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解新生活的适应方法和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握调整心态的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验调整心态的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解新