《与学生家长过招》PPT课件.pdfVIP

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1、30年家校关系之变化，

告诉我们要与时俱进、及时解

放家长工作思想。

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三十年

家长对孩子说：不读书你以后还会有什么出息！

三十年后

家长对老师说：读书有屁用，大学毕业之后还不一

样要找工作、去打工？.3

三十年前，家长只责备孩子，他们对孩子说：你

怎么只考了这么多分？

三十年后,家长只责备老师，他们对老师说：他怎

么只考了这么多分？

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三十年前，家长对老师说：孩子不听话，你只管打。

三十年后，家长对孩子说：谁对我儿子不客气，我

就对他不客气。

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三十年前，家长只责备孩子：你怎么又犯事了？

三十年后，家长只抱怨老师：你怎么就只盯着我

儿子？

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三十年前，家长对老师说：天啊，出了这样的事情，

叫我们今后怎么做人啊!

三十年后，家长对老师说：这小子还真懂事啊，这

么小就会干那事儿了？.7

三十年前

家长对孩子说：这么点作业都完不成，你干嘛去了？

三十年后

家长对老师说：布置这么多作业，老师都干嘛去了？.8

三十年前，家长对孩子说：快去补课吧，多一点时间

多一点胜利的把握。

三十年后，家长对孩子说：你们老师就知道赚钱，又

补课了。

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三十年前

家长对孩子说：捐吧，只要我们力能所及。

三十年后

家长对孩子说：你傻帽啊，你还真捐.10

三十年前，家长感谢老师家访：您是看得起我们啊！

三十年后，家长埋怨老师家访：孩子又犯什么事情了，

你都找到家里来了

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三十年前，家长对孩子说：劳动最光荣。

三十年后，家长对老师说：这点事情我们做吧！

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例一：家长的不当判断给孩子寻找了不上进的

例一：家长的不当判断给孩子寻找了不上进的

借口。

借口。

其实，粗心就是一个不好的品质，不

良的习惯，这本身就是问题啊！

例二：家长教唆孩子犯罪。

例二：家长教唆孩子犯罪。

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