活动三《瓢虫知多少》（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版.docx

活动三《瓢虫知多少》（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

活动三《瓢虫知多少》（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版

教学内容分析

《瓢虫知多少》是2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版的一节课程。本节课的主要教学内容是让学生了解瓢虫的外形特征、生活习性以及种类。通过观察瓢虫的图片，学生能够识别不同种类的瓢虫，并掌握瓢虫的一些基本知识。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了动物的分类和特征，因此他们对瓢虫的外形特征和生活习性有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步加深对瓢虫的认识，并能够将已有知识运用到实际观察中。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、批判性思维和综合实践能力。

1.科学探究：通过观察和分析瓢虫的图片，学生能够运用科学方法进行探究，提出问题并寻找答案。他们将学会观察细节，提出假设，并通过观察和实验来验证假设的正确性。

2.批判性思维：在学习过程中，学生将学会批判性地思考问题，对所观察到的现象进行分析和评价。他们将能够从不同角度思考瓢虫的特征和生活习性，并提出合理的观点和解释。

3.综合实践能力：通过观察和记录瓢虫的特征，学生将能够将所学的知识运用到实际情境中。他们将学会与他人合作，分享观点和经验，并通过实践活动来解决问题和达到目标。

学情分析

考虑到三年级学生的认知发展水平和兴趣特点，他们对自然界中的生物充满好奇心和探索欲望。大部分学生已经具备了一定的观察和描述能力，能够通过观察来了解和描述事物的特征。然而，学生在观察和描述时往往缺乏细致性和准确性，对瓢虫的外形特征和生活习性的了解还不够深入。

在学习态度方面，学生们对动物世界充满兴趣，尤其是对可爱的小瓢虫。他们喜欢通过观察和实践活动来学习，因此在本节课中，我将设计一系列观察和动手操作的活动，以激发学生的学习兴趣和参与度。

在知识方面，学生们已经学习了动物的基本特征和分类，但对瓢虫的了解还不够详细。他们可能知道瓢虫是昆虫，但对其外形特征、生活习性和种类可能知之甚少。因此，在本节课中，我需要通过图片展示、实物观察和互动讨论等方式，帮助学生深入掌握瓢虫的相关知识。

在能力方面，学生们已经具备了一定的观察和描述能力，但需要进一步提高他们的观察细致性和准确性。此外，他们可能还缺乏对观察结果的整理和分析能力。因此，在本节课中，我将引导学生进行详细的观察，并提供机会让他们记录和整理观察结果，以培养他们的观察和分析能力。

在素质方面，学生们可能缺乏对自然界生物多样性的认识和保护意识。通过本节课的学习，我将引导学生了解瓢虫在生态系统中的作用，并培养他们对生物多样性的尊重和保护意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.观察法：通过观察瓢虫的图片和实物，学生能够直观地了解瓢虫的外形特征和生活习性。我将引导学生细致观察瓢虫的形态、颜色和斑点等特征，并鼓励他们用自己的语言描述瓢虫的特点。

2.实验法：通过进行简单的实验，学生能够亲身体验和了解瓢虫的习性。例如，我可以组织学生进行观察瓢虫在不同的环境中的行为实验，让他们观察瓢虫对光线、温度等环境因素的反应。

3.小组讨论法：通过小组讨论，学生能够与他人交流自己的观察和想法，并从他人的观点中获取新的启发。我将组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的观察结果，并共同探讨瓢虫的特点和习性。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示瓢虫的图片和视频，可以直观地向学生展示瓢虫的外形特征和生活习性。通过播放瓢虫的视频，学生可以更清晰地观察到瓢虫的行为和动作，增强他们的学习兴趣和参与度。

2.教学软件：利用教学软件进行互动式教学，提高学生的参与度和学习效果。例如，可以使用教学软件进行瓢虫知识问答游戏，让学生在游戏中学习和巩固瓢虫的相关知识。

3.实物观察：组织学生观察真实的瓢虫，让他们亲手触摸和观察瓢虫的特征。通过实物观察，学生能够更直观地了解瓢虫的外形特征，提高他们的观察能力和实践能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“瓢虫知多少”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解瓢虫的基本知识和特征。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：