Unit6 Useful numbers Part A Lets talk Lets learn大单元教学设计 人教PEP版三年级英语上册2024.pdf

课题：PEP英语三年级上册Unit6Usefulnumbers

学校名称：

第一部分：单元规划

一、课标解读

《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出：英语课程内容由主题、语篇、语

言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。围绕这些要素，通过学习理解、

应用实践、迁移创新等活动，推动学生核心素养在义务教育全程中持续发展。课程内

容的六个要素是一个相互关联的有机整体，共同构成核心素养发展的内容基础。其中，

主题具有联结和统领其他内容要素的作用，为语言学习和课程育人提供语境范畴;语篇

承载表达主题的语言知识和文化知识，为学生提供多样化的文体素材;语言知识为语篇

的构成和意义的表达提供语言要素;文化知识为学生奠定人文底蕴、培养科学精神、形

成良好品格和正确价值观提供内容资源。

单元整体教学是指教师基于课程标准，围绕特定主题，对教材等教学资源进行深

入解读、分析、整合和重组后，搭建起的一个由单元大主题统领、各语篇次主题相互

关联、逻辑清晰的完整教学单元，使教学能够围绕一个完整的主题设定单元目标，引

导学生基于对单独语篇小观念的学习和提炼，逐步构建基于该单元主题的大观念。

二、教材分析

项目PEP英语三年级年级上册Unit6Usefulnumbers

主题范人与社会人与自然√人与自我

畴

功能√交往√感情√态度

数字存在于我们生活的方方面面，尝试在生活中用所学的语言谈论时间、

主题意义

年龄、物品数量及价格，了解数字的不同用途

（一）单元教材板块分析

主要内容

1.能听、说、读数字的核心词汇：

核心PartA（Let’stalk;

one,two,three,four,five.

板块Let’slearn;）

2.能在情境中，运用所学的核心语言“Howoldareyou?

I’m...years询问年龄.

1.能听、说、认、读核心词汇：six,seven,eight,nine,ten

PartB

2.能运用核心语言：Howmany...?...询问物品的数量；

（Let’stalk;Let’s

3.付账和结账时的语言：That’stenyuan,please./Here

learn;）

youare.

PartALettersand学习字母Vv,Ww,Xx,Yy,Zz的字母读音及在单词中的

sounds发音。

1.表达整点时间的句型：It’s...o’clock.

PartBStarttoread2.数字的表达，如“Threecuts.Sixpieces.”

3.能用“Happybirthday”表达生日祝福。

次核心能读懂配图对话，了解不同文化中数字6的表示

板块PartC(Readingtime)