提升家长家庭教育素养的途径与方法研究.pdf

学校和社会要向孩子输送合格的家长，家长才能向学校和社会输

送合格的孩子。

一、课题研究背景当代中国，现代化和都市化的生活方式正在

悄然影响着我们家庭教育的外在形式和内在本质。

家庭，这个古老、神秘、温馨的话题，从来没有受到如此的冲击；

孩子，这个生动、苦涩、难解的考题，从未让家长如此束手无策；家

庭教育，这个现实、严峻、敏感的课题，也从未受到如此的关注。

家庭教育已是一个需要全社会共同关注的重要课题。

调查显示，中国近60％的家庭存在着不同程度的孩子心智障碍、

逃课厌学、考试压力、亲子冲突、离家出走、网络成瘾、毒品滥用、

就业困惑、性问题、自虐杀人、单亲（或隔代）教育、社交障碍、伤

害事故、青少年犯罪等教育问题。

家长对于教育孩子的困惑和烦恼，更是普遍现象。

调查显示，80％左右的家长不懂如何正确教育孩子，甚至有的父

母用惩罚、体罚作为主要教育手段，亲子矛盾和冲突日益严重。

中国几十年、甚至几百年的家庭教育观念和方式正受到严重挑战，

成为影响创建和谐家庭的主要因素之一。

无数事实证明，教育孩子首先不要输在家庭教育上，家长问题少

了，孩子就变好了。

要解决孩子的问题，必须先解决家长的问题。

因此，如何科学有效地实施家庭教育，提升家长的家庭教育素养，

使孩子成人成才，已经成为每一位家长必须学习的课程。

为了不让家长的家庭教育素养落伍于时代，不让家长的家庭教

育素养落后于孩子成长需要，唯有提升家长自身家庭教育素养与能力

才能实现家长与孩子的共同成长，才能够让教育孩子首先不输在家庭

教育上，才能最大限度地保护孩子心中的梦想，这也是学校教育所无

法解决的大问题。

二、当前家长家庭教育素养的现状目前，一些家长普遍存在的

一个问题是家庭教育知识匮乏，缺乏科学教育子女的方法，存在重教

不会教的现象。

很多家长不了解现代教育的特点、孩子成长规律和发展趋势，不

知道怎样教育孩子，在子女教育中，常常感到力不从心，遇到难题时

更是束手无策，孩子缺少良好的家庭教育环境。

另外，学校教育和家庭教育配合不到位。

家庭教育与学校教育相比，具有随意性和个性，因而也更难。

学校教育更注重对老师的培训与监督，但监督家长、指导家长的

力量却很小，家长们往往通过口耳相授、观察模仿等方式从传统的家

庭教育中，从父母、亲友、邻居和老师处获得相应的家庭教育知识和

经验，避免不了一些教育观念陈旧落后，方法简单。

同时，家长之间的家庭教育素养差距明显，尤其是城乡差距、代

际差距等。

代际差距中的隔代教育上，爷爷奶奶溺爱现象十分突出，原生家

庭与核心家庭教育教育理念上的冲突与矛盾不断激化。

三、家长家庭教育素养缺失的原因1．生养分离——惩罚等在

未来目前，孩子生养分离的情况不尽相同。

70后父母很多人已开始品尝由自己制造的“农村留守儿童”、

“城市寄养儿童”所带来的“恶果”。

80后家长在生养分离问题上内心也有很多的冲突，如何能充分

地陪伴孩子，又能兼顾自己的工作，成为他们面临的一个两难问题。

还有的家长因为条件或观念的原因，早早地送孩子进“全托”幼

儿园或者全寄宿制学校。

同时，农村地区因为学校合并使得很多年幼的孩子不得不过早离

开父母的呵护和教养。

孩子过早地离开家庭过集体生活会导致儿童早期情感发育的损

伤，同时，父母也因此缺少了对孩子成长的思考，更多地把教育孩子

的责任推给了学校和社会。

2．竞争焦虑——已成为普遍的思维方式家长们现在普遍面临的

困境和主要问题是竞争焦虑。

社会心理学研究认为，竞争是挫折的重要来源之一。

因为任何竞争中，获胜者永远是少数人，目标受阻的失败者遭遇

的是痛苦和挫折。

而痛苦和挫折常常引起敌意。

哲学家尼采说过：“竞争产生对自己的不满意。

任何对自己不满意的人，随时准备好了进行报复。

”家长内心的竞争意识，学校实施的竞争环境，社会倡导的竞争

文化都像山洪一样呼啸而来，把家长和孩子一起卷进去，很有少人能

及时撤出，站岸上从容观看。

3．“家长强权”——最隐蔽但最锋利的刀子家长强势的典型表

现就是家长缺少对孩子自由和尊重的正确理解和对儿童自由意志的

剥夺，造成的直接后果就是孩子懦弱、逆反、没有上进心等等。

自由和尊重是一个硬币的两面，当