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第二单元空气
第1课时感受空气
课型
观察探究课
课时
1
学情分析
基于日常生活中的知识积累,学生已经对空气有了一定的了解,知道空气具有无色、无味、透明、会流动等特征,也知道空气和石头、水两种物质比较,有许多不同的特征,但是对于它们的相同特征的认知还是比较缺乏的。本课时将用各种简单材料开展研究,并用气泡图梳理前概念,引导学生重点关注空气与固体、液体之间的相同特征,从而为本单元后续的内容作铺垫。
核心素养目标
科学观念
*认识到空气总会充满各处,并具有无色、透明、无味、会流动等特征。
科学思维
*在传递游戏中,能归纳空气与液体、气体的相同特征。
*尝
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教师资格证持证人
本人多年从事小学科学的教学工作。专注于小学科学的课件、教案、教学计划、习题、知识点等的编辑。
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