2024-2025版新教材高中物理 第三章 第1节 重力与弹力教案 新人教版必修第一册.docx

2024-2025版新教材高中物理第三章第1节重力与弹力教案新人教版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

标题：“2024-2025版新教材高中物理第五章第1节能量守恒定律与功能关系教案新人教版必修第三册”

本节课主要内容涉及能量守恒定律和功能关系。能量守恒定律是物理学中的基本原理之一，功能关系则是描述力对物体做功与物体能量变化之间的关系。

本节课教材内容与实际生活紧密相连，通过生活中的实例让学生理解并掌握能量守恒定律和功能关系，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

在课程设计中，我将结合学生的认知水平，设计一系列实验和问题，引导学生从实践中发现能量守恒定律和功能关系，并通过小组讨论、探究活动等方式，让学生深入理解并掌握相关知识。同时，我会注意引导学生将所学知识与生活实际相结合，提高学生的实践能力。

在教学过程中，我会注重启发式教学，引导学生主动思考、提出问题，并通过实验、讨论等方式解决问题，提高学生的自主学习能力。同时，我也会关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导，确保学生能够真正理解和掌握所学知识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过学习能量守恒定律和功能关系，学生能够建立正确的物理观念，理解能量的转化和守恒，形成科学的思维方式，运用物理知识解决实际问题，同时培养学生的科学探究能力，提高学生进行实验、观察、分析问题的能力，并培养学生的团队协作和交流表达能力，使学生在探究过程中形成积极的科学态度，培养对物理学科的兴趣和热情。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.能量守恒定律的理解和应用

2.功能关系的建立和应用

难点：

1.能量守恒定律在复杂系统中的应用

2.功能关系在不同情况下的变化和计算

解决办法：

1.通过实例分析和讨论，让学生在实际情境中理解能量守恒定律，并通过实验验证其普遍性。

2.通过图形和数学表达式，直观展示功能关系，并通过实际问题引导学生运用功能关系解决问题。

3.对于能量守恒定律在复杂系统中的应用，可以通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生理解和掌握。

4.对于功能关系在不同情况下的变化和计算，可以通过具体例题讲解和练习，让学生熟练掌握计算方法。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括《2024-2025版新教材高中物理第五章第1节能量守恒定律与功能关系教案新人教版必修第三册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括能量守恒定律和功能关系的示意图、实例图片、实验视频等。

3.实验器材：根据教学内容，准备实验所需的器材，如小球、弹簧、细线、滑轮等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室内设置若干小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅和白板，以便学生进行小组讨论和实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，确保教学过程中多媒体资源的正常展示和使用。

6.网络资源：确保教学过程中可以正常访问互联网，以便获取更多的教学资源和信息。

7.教学PPT：制作与教学内容相关的PPT，包括能量守恒定律和功能关系的概念、原理、实例等，以便进行课堂教学。

8.练习题库：准备与本节课内容相关的练习题，包括选择题、填空题、计算题等，以便进行课堂练习和巩固所学知识。

9.教学反馈表：准备教学反馈表，以便了解学生对课堂教学的满意度和建议，以便进行教学改进。

10.教学指导书：准备教学指导书，以便在教学过程中进行教学指导和参考。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕能量守恒定律与功能关系课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解能量守恒定律与功能关系的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解能量守恒定律与功能关系课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：